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… - 17:38 Periodo Académico 2026-1 Profesor(es) Marieta Quintero Mejía Invitado Jorge Eduardo Urueña López Créditos 4 Horario Martes, miércoles y jueves del 24 de febrero al 24 marzo, de 2:00 pm a 6:00 pm Énfasis Lenguaje y Educación Espacio … y los repertorios emocionales en contextos educativos Código del espacio académico: Número de créditos académicos: 4 créditos Distribución horas de trabajo: HTD HTC HTA Tipo de espacio académico: Seminario x Cátedra Periodo Académico 2026-I …
… publicó en 2017 un in- forme titulado Los niños en el mundo digital; en este documento comparten una encuesta aplicada a 4 millones de jóvenes, entre los 13 y los 24 años, utilizan- do una herramienta de mensajería social y recopilación de datos … publicó en 2017 un in- forme titulado Los niños en el mundo digital; en este documento comparten una encuesta aplicada a 4 millones de jóvenes, entre los 13 y los 24 años, utilizan- do una herramienta de mensajería social y recopilación de datos …
… y deslocalización del ámbito doméstico (uso de recursos y estrategias para el control de la dispersión familiar). 4 Al respecto, es importante tener en cuenta los planteamientos de Margaret Mead (1977) sobre las culturas posfigurativa, … de resistencia esclavista de los primeros africanos en Estados Unidos, fue reinterpretado por jóvenes blancos de clase media de los suburbios de Juan Carlos Amador-Baquiro 20 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co Jo sé d e Ca ld as … investiga- ción en la que entrevistó a una variedad de jóvenes, incluidos hijos de granjeros, obreros y padres de clase media, Coleman concluyó que la escuela secunda- ria se estaba convirtiendo en el núcleo de una sociedad adolescente …
… de una experiencia subjetiva no centrada en la producción del conocimiento objetivo del mundo pero que, sin embargo, media entre el conocimiento y la moral. Para Kant, la estética posibilita el libre juego de las facultades del entendimiento … Pues la formación no es un asunto sólo de ideas, sino que implica a la experiencia, a la relación sujeto-cuerpo y 4 mundo natural y social, una relación signada por la indeterminación, por la búsqueda de articulaciones posibles. Por ello … ilustración. Madrid, Trotta. Aristóteles. (2010). Ética. Madrid, Gredos. Bajtín, M. (1990). La cultura popular en la Edad Media y el Renacimiento: el contexto de François Rabelais. Madrid, Alianza Editorial. Bergson, E (1932). La risa, (versión de …
… 2010). Existe el desafío de desvincular la noción de ciudadanía del hecho de “ser consumidor en la sociedad del consumismo”4. Para Gudynas (2009): […] se pueden postular consumidores responsables o un consumo verde, y hasta defender derechos del … los sistemas socioecológicos comprendiendo que el ser humano se constituye en una relación no mercantil con la naturaleza? 4 Considérese la ponderación de Bauman (2008, p. 37): “el consumo es una condición y un aspecto, permanente, sin límites … ecológico-existencial de los seres vivos capaces de componer sociedades con la naturaleza” (Rufino et al., 2020, p. 4; traducción de la autora) respetando sus tiempos, ritmos y ciclos. Laísa Maria Freire dos Santos 58 U ni ve rs id ad D is …
… es esencial para contrarrestar su invisibilidad e impotencia (Menezes et al., 2012; Yamashita y Davies, 2010). Desafío 4. Una concepción de currículo fuertemente contextualizado y centrado en las competencias apropiadas para promover el … Journal of Information Technology and Politics, 10(1), 1-20. Kellner, D. y Kim, G. (2010). YouTube, critical pedagogy, and media activism. The Review of Education, Pedagogy, and Cultural Studies, 32(1), 3-36. Krstovic, M. (2014). Preparing students … Science and Technology Education (pp. 399-417). Springer. Lanier, J. (2018). Ten Arguments for Deleting your Social Media Accounts Right Now. Henry Holt and Co. Liebel, M. (2007). Paternalism, participation and children’s protagonism. …
… Rocío Castañeda Meza, Marisol Esperanza Cipagauta Moyano, Adriana Castro Camelo. EDU REVIEW, ISSN 2695-9917, Vol. 10, Núm. 4, págs. 359–372, 2022. https://doi.org/10.37467/revedu.v10.3467 Aprendizaje colaborativo internacional en línea. Tecnología … Rocío Castañeda Meza, Marisol Esperanza Cipagauta Moyano, Adriana Castro Camelo. EDU REVIEW, ISSN 2695-9917, Vol. 10, Núm. 4, págs. 359–372, 2022. https://doi.org/10.37467/revedu.v10.3467 Aprendizaje colaborativo internacional en línea. Tecnología …
… estudiantes sepan esto? 3. ¿Qué más sabe sobre esta idea (qué no piensan los profesores que los estu- diantes sepan aún)? 4. Dificultades o limitaciones relacionadas con la enseñanza de esta idea. 5. Conocimiento sobre el pensamiento de los … Business Initiative. Chartered Accountants Worldwide and the Global Accounting Alliance. https://www.icaew.com/-/media/corporate/files/technical/sustai- nability/sustainability-the-role-of-accountants-2004.ashx?la=en Jenkins, D. (2012). … Business Initiative. Chartered Accountants Worldwide and the Global Accounting Alliance. https://www.icaew.com/-/media/corporate/files/technical/sustai- nability/sustainability-the-role-of-accountants-2004.ashx?la=en Jenkins, D. (2012). …
… a una edad temprana, es un reto reorientar la enseñanza y el aprendizaje para contrarrestar este estatus quo. (p. 4) La formación de profesores y educadores ambientales ha sido objeto de prác- ticas, reorientaciones curriculares y … a21269 Weissman, N. (2012). Sustainability y Liberal Education: Partners by Nature. Liberal Education, 98(4), 6-13. https://eric.ed.gov/?id=EJ994658 Wiek, A., Bernstein, M., Laubichler, M., Caniglia, G., Minteer, B. y Lang, D. (2013). A global classroom for international sustainability education. Creative Education, 4(4A), 19-28. Wu, Y. y Shen, J. (2016). Higher education for sustainable development: a sys- tematic review. International …