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… y Mora Penagos, W. (2019). El compromiso ambiental de instituciones de educación superior en Colombia. Praxis y Saber, 9(21), 197-220. https:// doi.org/10.19053/22160159.v9.n21.2018.8928 Carlson, J. y Daehler, K., Alonzo, A., Barendsen, E., … Business Initiative. Chartered Accountants Worldwide and the Global Accounting Alliance. https://www.icaew.com/-/media/corporate/files/technical/sustai- nability/sustainability-the-role-of-accountants-2004.ashx?la=en Jenkins, D. (2012). … Business Initiative. Chartered Accountants Worldwide and the Global Accounting Alliance. https://www.icaew.com/-/media/corporate/files/technical/sustai- nability/sustainability-the-role-of-accountants-2004.ashx?la=en Jenkins, D. (2012). …
… y práctico, tienen que ver, entre otros asuntos, con: (i) los cambios en la naturaleza de la actividad matemática cuando media una tecnología digital en su desarrollo; (ii) las características y herramientas de este tipo de recursos que favorecen … digital, que se centran en el papel y el potenciar que tiene la tecnología digital en la educación matemática básica y media en la formación de profesores (Leung y Baccaglini-Frank, 2017); (viii) Formación de profesores y tecnología digital, … Holanda: Kluwer. Noss, R. y Hoyles, C. (2019). Micromundos, construccionismo y matemáticas. Educación Matemática, 31(2), 7-21. Panqueban, D. & Huincahue, J. (2024). Inteligencia Artificial en educación matemática: Una revisión sistemática. …
… de la Tierra (1992), políticas públicas de los países (años noventa), y acuerdos internacionales globales, como la Agenda 21, los Objetivos del Milenio y la Agenda 2030— que constituyen el campo. Los textos son elaborados, circulan en las … A. Molina (Ed.), Investigación y formación de profesores de ciencias: Diálogos de perspectivas latinoame- ricanas (pp. 21-54). Universidad Distrital Francisco José de Caldas. https:// … L. y Pires, L. P. (2021). Para além dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável: desafios para o Brasil. Biodiverso, 1, 3-21. https://www.ufrgs. br/biodiverso/?page_id=79 Selles, S. E. (2020). Processos históricos na consolidação da área de …
… DE OCTUBRE Educación científica: aproximaciones multi e interculturales Debate entre los miembros del seminario. (12) 20-21 DE OCTUBRE Sistema del sistema de pos posgraduación Brasilero y del sistema de doctorado Colombiano. Consultar información … Una propuesta a partir de un análisis Bibliométrico. Investigações em Ensino de Ciências, 30(2), 35-75. (Módulo 1). 21. González-Ramírez, L. F., & Molina-Andrade, A. (2023). Corpus of environmental knowledge, focus on bioculturality and its … Una propuesta a partir de un análisis Bibliométrico. Investigações em Ensino de Ciências, 30(2), 35-75. (Módulo 1). 21. González-Ramírez, L. F., & Molina-Andrade, A. (2023). Corpus of environmental knowledge, focus on bioculturality and its …
… and critical thinking in modern education. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 21(1), 15. -Mattalo, B. (2024). Artificial Intelligence: The Future of Pedagogy. Journal of Legal Studies Education, 41(1), … and critical thinking in modern education. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 21(1), 15. Complementarias Digitales (opcional): Páginas web: https://juegosmatematicosgrafo.acacia.red/ XI. SEGUIMIENTO Y …
… el fraude y la pseudociencia (McIntyre, 2020). El negacionismo de la ciencia no es un fenómeno nuevo, Presentación 21 Lo s es ce na ri os a ct ua le s de c ri si s e in ce rt id um br e pero ha ganado fuerza y visibilidad en la época … En A. Molina (Ed.), Investigación y formación de profesores de ciencias: diálogos de perspectivas latinoame- ricanas (pp. 21-54). Universidad Distrital Francisco José de Caldas. https:// …
… Santísima Concepción. Concepción (Chile) Director(es): Dra. Fabiola Sáez Delgado Fechas: del 25 de marzo de 2025 hasta el 21 de junio de 2025 Número de créditos académicos solicitados: diez (10) créditos académicos Solicitud con visto bueno del …
… Olivella, Un legado intercultural: perspectiva inte- lectual, literaria y política de un afrocolombiano cosmopolita (pp. 21–76). Ediciones Desde Abajo. Infancias diversas: entre construcciones sociales y educativas 77 Én fa si s Ministerio de … Olivella, Un legado intercultural: perspectiva inte- lectual, literaria y política de un afrocolombiano cosmopolita (pp. 21–76). Ediciones Desde Abajo. Infancias diversas: entre construcciones sociales y educativas 77 Én fa si s Ministerio de …
… el diseño del juego Culreg, desarrollado en Mérida Venezuela, y con el cual se pretendía que los estudiantes de educación media mejoraran sus conocimientos frente a su formación agrícola. El resultado fue satisfactorio en cuanto a una mejor … De Sousa, B. (2018). Construyendo las epistemologías del sur. CLACSO. https:// www.boaventuradesousasantos.pt/media/Antologia_Boaventura_Vol1.pdf Delizoicov, D. (2008). La educación en ciencias y la perspectiva de Paulo Freire. … discursos generales de la educación y específicos cen- trados en la naturaleza de lo que se quiere enseñar. TED, 42, 7-21. http:// www.scielo.org.co/pdf/ted/n42/0121-3814-ted-42-00007.pdf Motta Marroquín, J. (2015). Del juego como expresión y …