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… K. C. M. (2015). El neocolonialismo en nuestros días: la perspec- tiva de Leopoldo Zea. Universitas Philosophica, (65), 81–106. Comunicación (es) – Educación (es) desde el Sur 243 Én fa si s de Carvalho, R. C. (2012). A construção da …
… forma cercana a los estudiantes los principales aspectos sociohistóricos de la dictadura argentina, generó un proceso de media- ción pedagógica del informe con muy buena recepción, tanto en el ámbito local de la ciudad de Buenos Aires como en el … al da s Mélich, J. (2000). El fin de lo Humano ¿Cómo educar después del holocaus- to?. Enrahonar, Revista Electrónica, 17, 81-94. https://ddd.uab.cat/ pub/enrahonar/0211402Xn31/0211402Xn31p81.pdf Mendlovic, B. (2014). ¿Hacia una “nueva época” en …
… insinuaban que ser gay es un pecado. Lo ante- rior, sugiere que aún sin nunca haber hablado sobre identidades sexuales y 81 Én fa si s de género con él, su identificación no-heteronormativa fue implícitamente evidente a través de sus actos …
… política y configuración de subjetividades: construcción social de niños, niñas y jóvenes como sujetos políticos, (pp, 81-120). Siglo del Hombre Editores. Giroux, H. A. (2006). Theories of reproduction and resistance in the New Sociology of …
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