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… B., & Toohey, K. (2011). State-of-the-Art Article: Identity, language learning, and social change. Language Teaching, 44(4), 412–446. Jorge Eliécer Chaparro 204 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Quijano, A. …
… contextos, situaciones o posibles tareas que desarrollen el pensamiento matemático, en los niveles iniciales, de básica y media. Estudiante Elba Azucena Martínez Cárdenas Dirección Olga Lucía León Corredor , John Jairo Páez Rodríguez (Codirección … contextos, situaciones o posibles tareas que desarrollen el pensamiento matemático, en los niveles iniciales, de básica y media. …
… la educación en el país, los resultados de los estudiantes y según reportes del ICFES por lo general se encuentran en la media o por debajo de esta, lo que se convierte también en un referente importante para entender la relación de estas … la educación en el país, los resultados de los estudiantes y según reportes del ICFES por lo general se encuentran en la media o por debajo de esta, lo que se convierte también en un referente importante para entender la relación de estas …
… Critical race methodology: Counter-story telling as an analytical framework for education. Qualitative Inquiry, 8(1), 23-44. Téllez, V. (2013, September 23). Una ciudad de machos. El Espectador. Tomado de …
… se podría pensar, en términos me- todológicos, la diferencia entre arqueología y genealogía, la cual es la que media entre un procedimiento descriptivo y un procedimiento explicativo, que “la arqueología pretende alcanzar cierto modo de … capacidades de registro, de memoria o de lectura, pero constituyen, no obstante, un conjunto finito (Foucault: 1979, pág. 44). Los enunciados en torno al sujeto se pueden ubicar de manera dispersa en varios prácticas sociales, disciplinares, … de la sexualidad,15 abordando el tema de la moral cris- tina, la introspección en el sujeto que ella conlleva en la Edad media, la reivindicación del mismo, pero a la vez, el rechazo de su cuerpo como ex- presión de pecado. 13 . Consultar …
… arte en la investigación: ¿análisis de los conocimientos acumulados o indagación por nuevos sentidos? Revista Folios, núm. 44, julio-diciembre, 2016, pp. 165-179 Universidad Pedagógica Nacional Bogotá, Colombia. Bibliografía complementaria: …