Search
… y prácticas diversas de acción política. Para cumplir con este objetivo, primero se realiza un breve recorrido his- tórico sobre el papel que ha jugado la ciencia en la consolidación de un proyecto enmarcado en el progreso, el desarrollo y la … “parches”, semilleros de investigación, grupos, mesas de trabajo de estudiantes principalmente, pero también de profesores que apoyan la defensa de la educación pública en los territorios. 2. De acuerdo con Laraña (1999), “los … de dos estudiantes que hicie- ron parte del paro estudiantil del año 2018 y de un profesor que impulsa la Mesa Amplia de Profesores, todos de la Universidad Surcolombiana. Para tal fin, se realizaron tres entrevistas semiestructuradas …
… País: España Institución: Universidad de Sevilla Doctora en Educación, Magíster en Formación de Profesores y Licenciada en Química por la Universidad de Sevilla, España. Actualmente, se desempeña como profesora … es la formación del profesorado en ciencias y educación ambiental, recientemente ha publicado varios capítulos de libro sobre Huertos escolares como recurso didáctico y ambiental; Sostenibilidad y seguridad alimentaria; Educación ecosocial y … ISSN 0213-7771, ISSN-e 2443-9991, Núm.99, págs. 46-59, 2019. https://doi.org/10.12795/IE.2019.i99.04 Los cambios en las concepciones sobre evaluación en ciencias de futuros maestros de Primaria. Lidia López-Lozano, Emilio Solís Ramírez, Jorge …
… Énfasis: Educación en Ciencias Grupos de Investigación: INTERCITEC Tesis: Concepciones de los profesores en formación inicial sobre la clasificación de los seres vivos desde una perspectiva decolonial: el caso de la licenciatura en biología de la … Doctorado Universidad Federal de Bahía Doctora en Enseñanza, Filosofía e Historia de las ciencias 2021 Concepciones de los profesores en formación inicial sobre la clasificación de los seres vivos desde una perspectiva decolonial: el caso de la …
… del Grupo de Investigación Didáctica e Investigación Escolar de la Universidad de Sevilla y de la Asociación Española de Profesores e Investigadores en Didáctica de las Ciencias Experimentales, Socio fundador de la Sociedad Andaluza para la … de la LOMLOE . Soraya Hamed Al Lal, Esther García González, Lucía Rodríguez Pérez, Emilio Solís Ramírez. Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN: 1697-011X, Vol. 21, Núm. 2, págs. 1-19, 2024. … ISSN 0212-4521, Vol. 38, Núm. 1, págs. 87-104, 2020. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.2755 Los cambios en las concepciones sobre evaluación en ciencias de futuros maestros de Primaria. Lidia López-Lozano, Emilio Solís Ramírez, Jorge …
… El abordaje de la categoría como campo, ha permitido pensar y comprender realidades sociales para actuar y tener posturas sobre éstas, “pensar en términos de campo es pensar relacionalmente” (Gutiérrez, 2012, p. 41). Teniendo en cuenta lo … dades diferentes. De allí, la diversidad de denominaciones que existían, las cuales daban cuenta de unas prácticas, unas concepciones de infancia y del rol del maestro en este nivel educativo. Así, el estudio investigativo en mención se centra en … Dentro de los hallazgos realizados se encuentran algunos estudios enfocados en la problemática de la formación de profesores de educación infantil, desde una perspectiva histórica y analítica, lo cual indica que se hace pertinente abor- …
… y el aprendizaje. La formación de los futuros docentes ha constituido un escenario del ser, en el que no se contempla la diversidad de género y, especialmente, la diversidad de individuos transgénero. La formación de docentes en Colombia es monolítica y no incluye temas o contenidos que traten sobre el género, mucho menos sobre el transgenerísmo. La construcción monolítica de quién es supuestamente “el maestro de inglés” es un problema evidente … regulados también por un “entre” que sirve de puente para hallar el común. Considero relevante resaltar dentro de las concepciones de Bajtín (citado por Bubnova, 1997) la importancia que éste atribuye a lo estético: la visión de lo estético se …
… Diseño de actos de institucionalización en el marco de la Ingeniería Didáctica: reflexión sobre el proceso de construcción del saber en la Teoría de Situaciones Didácticas Después de la implementación de una … parábola como lugar geométrico (Santos, 2016) en el marco de la Teoría de Situaciones Didácticas (TSD), nos cuestionamos sobre cómo apoyar al profesor en los momentos en que se produce la construcción de la continuidad entre el conocimiento y el … TSD (la validación, la devolución y la institucionalización) los datos recogidos luego de la implementación de dos ID, una sobre la parábola como lugar geométrico y otra sobre el teorema de Pitágoras, en la que se imbrica el medio con un Software …
… como a quienes ejercen en el nivel universitario o superior. Se espera que a partir de este trabajo podamos junto con profesores de ciencias del sector rural ahondar en temas relacionados con el manejo de las emociones epistémicas en las … en su práctica docente, esperando de esta manera generar cambios y mejoras en los procesos didácticos y por tanto en sus concepciones y prácticas sobre la enseñanza. Estudiante William Alejandro Alméciga Castro Dirección Carlos Javier Mosquera Suárez Evaluación del … en su práctica docente, esperando de esta manera generar cambios y mejoras en los procesos didácticos y por tanto en sus concepciones y prácticas sobre la enseñanza. …
… actual muestra que estos estudios han enriquecido campos temáticos como aprendizaje, profesión docente y formación de profesores, contextos socioculturales y currículo, discriminación y género, y niños y niñas (más tradicionalmente llamados … por ejemplo Boas, 1938; Mead, 1946; Whorf, 1956). Los sicólogos también se han interesado por las influencias culturales sobre el desarrollo cognitivo.” En el caso de la diversidad y diferencia cultural en enseñanza de las ciencias, las … de la interculturalidad en Colombia: ü Racismo científico y textos escolares. ü Experiencias de innovación ü Estudio de concepciones y diversidad, diferencia cultural. Asignación y preparación de lecturas Módulo 5, trabajos en grupo. Preparación …
… Tesis: Desarrollo de un análisis didáctico-matemático conjunto. Un estudio de los factores de cambio en las creencias y concepciones de profesores universitarios sobre la enseñanza y aprendizaje del espacio vectorial Calificación: Laureada Dirección: Bruno D´Amore Graduado el: 16 de … 2025 Desarrollo de un análisis didáctico-matemático conjunto. Un estudio de los factores de cambio en las creencias y concepciones de profesores universitarios sobre la enseñanza y aprendizaje del espacio vectorial Maestría Universidad …