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… el Conocimiento Escolar de las Orientaciones Curriculares Nacionales de Ciencias Naturales y en particular sobre el suelo como contenido escolar. Estudio de caso con profesores de educación básica La presente investigación se considera al profesor como un actor central en la transformación educativa, desde el planteamiento de que “los cambios educativos no se dan por … en la legislación, sino que es necesario desarrollar investigaciones que contribuyan en el reconocimiento del profesor como profesional y productor de un saber particular” (Martínez, 2014, p. 2). En este sentido, se articula con la tesis …
… en inglés a nivel internacional. Sin embargo, en su aplicación por parte de las instituciones terminó siendo tomado como un plan relacionado con el aumento de horas en la enseñanza del inglés, o con la capacitación docente, o con la utilización de material especializado, pero no como la enseñanza bilingüe que supone el PNB. En la búsqueda de medios eficaces para alcanzar el objetivo del PNB, algunas … en inglés a nivel internacional. Sin embargo, en su aplicación por parte de las instituciones terminó siendo tomado como un plan relacionado con el aumento de horas en la enseñanza del inglés, o con la capacitación docente, o con la …
… de la práctica docente Durante las últimas décadas, la práctica docente ha sido de gran interés tanto a nivel nacional como internacional, por lo que es importante determinar en qué consiste, cuáles son los factores que inciden en ella y, … efectos, cláusulas, contrato didáctico)”. En cuanto a la TO, los mismos sostuvieron que esta “concibe la educación como un esfuerzo político, social, histórico y cultural cuyo fin es la creación de individuos éticos y reflexivos que se … Esto requiere que el diseño de cada encuentro conlleve a la reflexión constante de tipo empírico y didáctico, así como al análisis de ejemplos concretos, lo que permitirá caracterizar las diferentes creencias y concepciones espontáneas e …
… Las comunidades de desarrollo profesional como vía de formación docente Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Investigaciones Autor(es) Álvaro García Martínez … Paginas 152 Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento Las comunidades de desarrollo profesional como vía de formación docente 'Share on Twitter' Este libro es un producto que tiene su origen en varias fuentes, … durante mis años de experiencia profesional, en la formación del profesorado de ciencias tanto a nivel inicial como en ejercicio en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. El modelo que se presenta en esta obra es un producto …
… Antecedentes acerca de cuestiones socioambientales; la justicia social como un valor en la enseñanza en química; para la secundaria Referencia Revista EDUCyT - Número Extraordinario 2020 Titulo Antecedentes acerca de cuestiones socioambientales; la justicia social como un valor en la enseñanza en química; para la secundaria Autor(es) Liliana Puerto Acosta y William Manuel Mora Penagos …
… en investigación en didáctica de las ciencias por la Universidad Autónoma de Barcelona, España. Actualmente se desempeña como profesora asistente y subdirectora de vinculación con el medio en el Departamento de Física de la Universidad de … 2017 https://doi.org/10.5294/edu.2017.20.3.6 Visión de futuros profesores de física hacia la planificación de clases como herramienta para utilizar el conocimiento pedagógico del contenido. Carla Hernández Silva, Damián Ruz López, Silvia … en investigación en didáctica de las ciencias por la Universidad Autónoma de Barcelona, España. Actualmente se desempeña como profesora asistente y subdirectora de vinculación con el medio en el Departamento de Física de la Universidad de …
… de la actividad científica escolar para primaria: aportes del enfoque STEM para abordar problemas complejos como los microplásticos y sus efectos nocivos En las aulas de clase se utilizan en la actualidad un sin número de materiales …
… y suposiciones subyacentes a la actividad científica. Esto implica un análisis profundo de cuestiones fundamentales, como la naturaleza del conocimiento científico, los procesos de producción y validación de este, así como las implicaciones filosóficas y epistemológicas de las teorías científicas. Es importante entender la relación entre la … y suposiciones subyacentes a la actividad científica. Esto implica un análisis profundo de cuestiones fundamentales, como la naturaleza del conocimiento científico, los procesos de producción y validación de este, así como las implicaciones …
… en Formación de Profesores y Licenciada en Química por la Universidad de Sevilla, España. Actualmente, se desempeña como profesora Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla, se ha desempeñado como docente en universidades públicas y privadas de España. Su línea de investigación es la formación del profesorado en ciencias y educación ambiental, recientemente ha publicado varios capítulos de libro sobre Huertos escolares como recurso didáctico y ambiental; Sostenibilidad y seguridad alimentaria; Educación ecosocial y decrecimiento y Formación …
… en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Ha trabajado como docente en instituciones como el Colegio Agustín Fernández, UNIMINUTO y la Fundación Tecnológica Social. Sus áreas de interés e investigación incluyen … en la elaboración de propuestas didácticas para la enseñanza de conceptos matemáticos aplicando metodologías activas como la resolución de problemas. … en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Ha trabajado como docente en instituciones como el Colegio Agustín Fernández, UNIMINUTO y la Fundación Tecnológica Social. Sus áreas de …