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Rober Fernando Buitrago Castellanos

Generolectos y enseñanza-aprendizaje del inglés como lengua extranjera

Gender and English language teaching: Emergence and learning

Experiencias narrativas de aprendizaje en clave de contenidos de clase de lengua extranjera de estudiantes queer

Discursos de violencia y la (co)construcción de identidades de género en el aula de clase de inglés como lengua extranjera

Una mirada al campo profesional de la educación infantil en Colombia, una aproximación a la perspectiva de Pierre Bourdieu

Defensa de Tesis Doctoral, Julia Zoraida Posada Ortiz

Violent discourses and the (co)construction of gendered identities in an EFL classroom

El discurso generizado en la clase de lengua extranjera

Experiencias narrativas de estudiantes sobre prácticas discursivas heterosexistas en el aula de inglés como segunda lengua