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Emilio Solís Ramírez

… págs. 49-57, 2015 Energía, problemas socioambientales y libros de texto: ¿Una relación compleja? Lidia López-Lozano, … págs. 49-57, 2015 Energía, problemas socioambientales y libros de texto: ¿Una relación compleja? Lidia López-Lozano, …

Relaciones entre el proceso de configuración de una Actividad en tanto que una Labor Conjunta y la evolución en las formas de pensar algebraicamente sobre generalización de patrones con estudiantes de grado quinto de primaria (9-11 años)

… y estudiantes-estudiantes es determinante para el encuentro con el saber y para la constitución de sujetos. … con perspectiva crítica, con sentido humano, de encuentro con el mundo y con presencia de la ética, donde … y estudiantes-estudiantes es determinante para el encuentro con el saber y para la constitución de sujetos. …

Del capital humano al educapital

… Crisis mundial de la educación ● Modernización de los sistemas educativos ● Faure: Aprender a ser la educación del … de las instituciones educativas. Madrid: Enclave de Libros. 1 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROGRAMA DOCTORADO … de las instituciones educativas. Madrid: Enclave de Libros. …

La formación de profesores de matemáticas a partir del desarrollo del conocimiento didáctico del contenido matemático: experiencia para la innovación en la enseñanza del concepto de variable en el álgebra escolar

Imaginarios y expresiones estético-artísticas sobre la violencia política en Colombia

… Mary. (1991/2011). Los muertos no se cuentan así. Bogotá, Libros&Letras. Diettes, Erika (2008). Río abajo. Fotografía …

Concepciones de una comunidad de práctica intercultural. El caso de un profesor en una institución de educación del distrito capital

Comunidades de práctica interculturales, soberanía y seguridad alimentaria (SoSeA) en la escuela

Cambios didácticos en un profesor universitario: una mirada desde el CDC y la NDC

Pensamiento crítico de dominio específico y naturaleza de la ciencia en un entorno educativo rural

Relaciones intersubjetivas que construyen estudiantes y docentes de colegios rurales distritales en interacción con tecnologías digitales. Variaciones y continuidades