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Hacia una matriz comprensiva de la enseñanza de las ciencias con enfoque intercultural

… 29) Rescher, N. Pragmatism. In T. Honderich (Ed.). The Oxford Companion to Philosophy, (pp. 710-713). Oxford: Oxford University Press, 1995. 30) Ramos, C., Tenorio, A., Muñoz, F. (2011). Tejiendo cosmologías: Educación ambiental en contextos … Tsing, A. L. (2005). Introduction. In: Friction - An ethnography of global connection (pp. 1-18). Princeton, NJ: Princeton University Press. (M5) 41) Valderrama, D, Molina, A. & El-Hani, Ch. (2015). Dialogue between Scientific and Traditional …

Discursos de violencia y la (co)construcción de identidades de género en el aula de clase de inglés como lengua extranjera

… post-structuralist analysis of girls’ and boys’ talk in the secondary classroom. Gender and Education, 14(1), 5–19, 2002. University of Reading, UK. Castañeda-Peña, H. (2009). Masculinities and femininities go to preschool: gender positioning in …

Aproximación panorámica a la educación del profesor de matemáticas como campo de investigación

… D. L. (1988). The Subject Matter Preparation of Prospective Mathematics Teachers: Challenging the Myths. Michigan State University. Ball, D. L., Thames, M. H., & Phelps, G. (2008). Content knowledge for teaching: What makes it special? Journal … D. L. (1988). The Subject Matter Preparation of Prospective Mathematics Teachers: Challenging the Myths. Michigan State University. Ball, D. L., Thames, M. H., & Phelps, G. (2008). Content knowledge for teaching: What makes it special? Journal …

Narrativas e ideologemas

… un mapa de la cuestión. Pp. 7-42 6 Bibliografía Complementaria  Atkinson, R. (1998). The life story interview. (Sage University Papers Series on Qualitative Research Methods, Vol. 44). Thousands Oaks, CA: Sage.  _________. (2005). … un mapa de la cuestión. Pp. 7-42 6 Bibliografía Complementaria  Atkinson, R. (1998). The life story interview. (Sage University Papers Series on Qualitative Research Methods, Vol. 44). Thousands Oaks, CA: Sage.  _________. (2005). …

Violent discourses and the (co)construction of gendered identities in an EFL classroom

Intentar decolonizar el género en un programa de formación inicial de docentes de lenguas

… K. (1989). Demarginalizing the Intersection of Race and Sex: A Black Feminist Critique of Antidiscrimination Doctrine. University of Chicago Legal Forum, (1), 139–168. Díaz, C. (2010). Hacia una pedagogía en clave decolonial: entre aperturas, …

Las creencias y prácticas pedagógicas de profesores de inglés relacionadas con el género: experiencias en aulas de un solo género

… Springer Science Business Media LLC. Ivinson, G., & Murphy, P. (2007). Rethinking single-sex teaching. England: Open University Press. Jackson, C. (2010) ‘I’ve been sort of laddish with them … one of the gang’: teachers’ perceptions of …

Memoria social, pasado reciente y escuela: los hechos socialmente vivos y la irrenunciable afirmación ética y política

Identidades sexuales y de género dentro de la enseñanza-aprendizaje de inglés en Colombia: narrativas de experiencias de aula L2 de estudiantes gays y lesbianas de una universidad privada

… Cultural Dialogue in a Global Civilization. In C. Joppke, & S. Lukes (Eds.), Multicultural Questions, 44-62. Oxford University. Cantor, W. (2008). Homofobia y convivencia en la escuela. Universidad Pedagógica Nacional. García, C (2007). …

La pedagogía y su relación con las ciencias sociales en la Modernidad, 1850-1950