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… aprenden conjuntamente. Y en las terceras, los más jóvenes pueden llegar a enseñarles a las generaciones mayores. 80 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s También se trata de una práctica social, puesto que la … neoliberalismo y resistencia 103 Én fa si s Kress, G. y T. Van Leeuwen (2001). Multimodal Discourse. The modes and media of contemporary communication. Londres: Arnold. Landow, G. (1995). Hipertexto. La convergencia de la teoría crítica …
… correos institucionales. 12 Documento que se discute hasta el 20 de junio del 2013 en el CSU (Acta No 11 de 2013 del CSU) 80 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s 4. Justificación de los acuerdos 008 y 009 del 2013 y el … por áreas del saber, la reestructu- ración de los institutos de la Universidad y la articulación de la educación media, superior y de posgrado. La expresión real de la reforma llamada 08 y 09 de 2013 está en el do- cumento de marzo de …
… tiene muchos da- tos no puede tomar buenas decisiones», o como: «Un nuevo libro, basado en una investigación que duró 80 años, revela las claves para llegar a viejos y sin achaques». En dos páginas, se cuenta una pesquisa al público en … de insuflarle vida a algún campo de producción existente o, por el contrario, de hacer existir otro. Cuando se quiere 80 Universidad pública e investigación educativa. Un acercamiento lo primero, se participa de la tensión del campo y se aboga …
… última palabra, no hay ni siquiera que cuestionar sus premisas, su contenido, menos aún sus conclusiones. (Ariza, 2015, p. 80) Eso no sucede en programas profesionalizantes por una razón: los estudiantes de estas carreras son formados para … de la Salud 28.169 86,3 % Ciencias de la Educación 35.852 84,2 % Economía, Administración, Contaduría y afines 136.369 80,5 % Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines 84.248 79,1 % Ciencias sociales y humanas 51.404 77,1 % Fuente: Datos del …
… dúan anualmente. Por lo demás, nuestro sistema está constituido por 286 instituciones de educación superior, de las cuales 80 son universidades, 32 públicas y 48 privadas. En la actualidad, basados en el principal logro de la Ley 30 de 1992, la au- …
… de uso, no como una propiedad del recurso en sí”, (Cooper, Sloan, Kelly y Lewthwaite, 2012, citados por Laitano, 2016, p. 80 ). Así, un ambiente de aprendizaje accesible parte de una visión activa de los sujetos sobre las herramientas. Los sujetos …
… ción, en su aspecto histórico. Las Universidades, como las catedrales y los parlamentos, son un producto de la Edad Media europea. La Universidad surgió en la Baja Edad Media, como resultado del largo proceso de reorga- nización social y cultural de la Europa Medieval que tuvo lugar al … sujetarlas a créditos, programas especiales, etc.; políticas que estuvieron en el centro de la escena en las décadas del 80 y 90. Las recomendaciones más generalizadas de estos organismos se refe- rían a la autonomía, la democracia y la gratuidad …
… educativos, haciendo funcionar con ello todo un andamiaje institucional (MEN, SED, instituciones de educación: básica, media, superior: pregrado, posgrados —maestrías, doctorados—...) cuyo propósito nominal es no solo inmiscuir a los profesores … vínculo —más allá de que sea formal— entre investigación y for- mación superior. La Ley 30 de 1992, que deroga el Decreto 80 de 1980, define los principios y fija las normas que regulan la educación superior e incorpora prin- cipios que relacionan …
… como: 118 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Después del desarrollo de aproximadamente 80 sesiones, entre ple- narias y de comisiones, repartidas en la construcción del reglamento de la ACU, las jornadas de …