Search
… química; además explican que dentro de las mayores dificultades que enfrentan los estudiantes de enseñanza fundamental o media, es que en ocasiones, para muchos estudiantes, la aparición de nue- vas sustancias no es visible. Así mismo, se les … articlelanding/2000/rp/a9rp90022e Partington, J. R. (1956a). The Life and Work of John Mayow (1641-1679). Part One. Isis, 47(3), 217-230. Recuperado de http://www.jstor.org/stable/226889 Partington, J.R. (1956b). The Life and Work of John Mayow (1641-1679). Part two. Isis, 47(4), 405-417. Recuperado de: http://www.jstor.org/stable/226889 Perrin, C.E. (1988). Research traditions, Lavoisier and the …
… mayores diferencias, de forma general y según el grado de escolaridad, con la menor tasa de cobertura neta a nivel de la Media (24 %) (figura 2). Adicional- mente, las diferencias se incrementan según la edad del grupo; por ejemplo, para grupos … que en la zona rural es de 12.13 % (MEN, 2018a). Figura 1. Tasa de cobertura neta, a la educación preescolar, básica y media, por tipo de zona (2010-2016) Nota: La tasa de cobertura neta es el porcentaje de estudiantes matriculados en el … y al mejoramiento significativo y permanente de la vida social y comunitaria en las zonas rurales. (MEN, 2018b, pp. 46-47) En otras palabras, un modelo de educación conectado con la realidad del país, para entender las necesidades de su …
… En: La transposición didáctica: Del saber sabio al saber enseñado. Traducción de Claudia Gilman. Argentina: Aique. pp. 45-47. Cobern, W. Aikenhead, G. (1998). Cultural Aspects of Learning Science. In: Fraser y Tobin (edts). International Handbook … En: La transposición didáctica: Del saber sabio al saber enseñado. Traducción de Claudia Gilman. Argentina: Aique. pp. 45-47. Cobern, W. Aikenhead, G. (1998). Cultural Aspects of Learning Science. In: Fraser y Tobin (edts). International Handbook …
… gía renovable, 36(2), 608-611. Anderson, A., Allan, S., Petersen, A. y Wilkinson, C. (2009). Nanoethics: the role of news media in shaping debate. In Handbook of Research on Technoethics (pp. 373–390). Hershey: IGI Global. … (2009). Containing the atom: sociotechnical imagi- naries and nuclear power in the United States and South Korea. Minerva, 47(2), pp. 119-146. Jennings, P. (2009). New directions in renewable energy education. Re- newable Energy, 34(2), 435-439. …
… review allow us to answer to several important questions: what do young readers really read? How do they read? To which media do they appeal? How do they choose what they read? The emphasis is put in a set of variables and categories, according … y merecen una veneración indiscutible de parte de sus lectores e intérpretes. Desde su origen, a finales de la Edad Media, después de la invención de la imprenta, la literatura, ha sido una forma de expresión de la cultura es- trechamente … o asume como propios sus avatares físicos y emocionales. Prácticas literarias juveniles: jóvenes, formación y literatura 47 Las narraciones brindan siempre modelos del mundo. En este sentido, es claro que si el relato clásico invitaba a adoptar …
… efectuados a las dos IES oficiales domiciliadas en Antioquia ($323 mil millones), que es el departamento que le sigue, y 47,2 veces más que lo que recibe la universidad oficial de Sucre ($24.000 millones), siendo este el departamento que ocupa el … I. (2006). Educación superior y globalización: las universidades públicas frente a una nueva hegemonía, Andamios, 3(5), 31-47. Ortega, F., Cuéllar, H., Betancourt, M., Méndez, C. y Ramírez, J. (2012). Transferencias y desempeño de las universidades … S. y Parra, H. (2011). La educación superior en Colom- bia retos y perspectivas actuales. Scientia et Technica, 1(47), 250-252. Unesco. (1998). Declaración Mundial sobre la Educación Superior en el Siglo XXI: Visión y Acción. Recuperado de …
… generan violencia (Maestro 008). Aportes a la formación docente en Colombia - Homenaje a Blanca Inés Ortiz Molina 47 Aportes a la formación docente en colombia homenaje a Blanca Inés Ortiz Molina Métodos y formas de enseñar: los profesores …