Search
… por áreas del saber, la reestructu- ración de los institutos de la Universidad y la articulación de la educación media, superior y de posgrado. La expresión real de la reforma llamada 08 y 09 de 2013 está en el do- cumento de marzo de … cia y formación, investigación, innovación y creación; y la extensión y la proyección social (Acuerdo 08, 2013, Artículo 62). Es lo más avanzado en el Acuerdo 08 de 2013, por su sola definición. Sin embargo, al pretender darles una estructura …
… en analizar las relaciones técnicas para la prestación del servicio educativo de la básica primaria, secundaria y media en algunas entidades territoriales de Colombia (Bogotá, Soacha, Medellín, Armenia, Palmira, Neiva, Florencia, Cúcuta, … en analizar las relaciones técnicas para la prestación del servicio educativo de la básica primaria, secundaria y media en algunas entidades territoriales de Colombia (Bogotá, Soacha, Medellín, Armenia, Palmira, Neiva, Florencia, Cúcuta, …
… de profesores de ciencias: diálogos de perspectivas latinoamericanas Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Énfasis Edit@r Adela Molina Andrade Autor(es) William Manuel Mora Penagos, Jair Zapata Peña, Carlos Javier Mosquera Suárez, Graciela … historia de la ciencia y la tecnología, así como en los libros de texto de ciencias utilizados para la enseñanza básica y media. Este trabajo termina mostrando los principales tópicos utilizados en la formación docente en la línea de género en la … de la ciencia y quien fundó la primera revista en este tema (Isis: International Review Devoted to the History of Science 62 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s and Civilization) al igual que el primer programa …
… como el proceso, o mejor, el resul- tado del proceso en virtud del cual el Estado de justicia de la Edad Media, convertido en Estado administrativo durante los siglos XV y XVI, se “gubernamentalizó” poco a poco.59 Desde este punto … Después de clase: desencantos y desafíos de la escuela actual. Buenos Ai- res: Ediciones Novedades Educativas. p 18. 62 Foucault, M. (1990): Vigilar y castigar. México. Siglo Veintiuno Editores. Orlando Silva Briceño 48 U ni ve rs id ad D is … pueblos todavía no están suficientemente civilizados, aseguran los hombres del movimiento reformista cortesano de clase media. El ser civilizado no es una situación, sino que es un proceso en el que hay que seguir avanzando92 La población …
… La palabra se ha convertido en un concepto comodín, casi aplicable a cualquier cosa: no pagar impuestos, trabajar a media marcha, ausentarse de la escuela, reusarse a prestar el servicio militar, e incluso, asumir ciertas modas de ves- … una responsabilidad indeclinable; y también como denuncia y protesta, resistencia al mal” (Ortega, 2016, p. 253). De esta 62 Resistir en educación. Por una educación ética y política para el siglo XXI manera, las pedagogías de las resistencias … A. (2008). Usos y abusos del concepto de resistencia. En J. Laviña y G. Orobitg (Eds.), Resistencia y territorialidad (pp. 62-84). Barcelona, España: Universitat de Barcelona. Zamora, J. (2009). Th. W. Adorno: aportaciones para una teoría crítica …
… unas como otras, han permitido una lectura comprensiva de la Educación Superior, pero también de la Educación Básica y Media, desde la mirada principalmente de los docentes y sus prácticas, así como de estudiantes, docentes en formación. … unas como otras, han permitido una lectura comprensiva de la Educación Superior, pero también de la Educación Básica y Media, desde la mirada principalmente de los docentes y sus prácticas, así como de estudiantes, docentes en formación. … unas como otras, han permitido una lectura comprensiva de la Educación Superior, pero también de la Educación Básica y Media, desde la mirada principalmente de los docentes y sus prácticas, así como de estudiantes, docentes en formación. …