Search
… dos Reis. Sustainability, ISSN: 2071-1050, Vol. 16, Núm. 3, págs. 1-20, 2023. https://doi.org/10.3390/su16030967 Aula … Mónica Baptista, Pedro Guilherme Rocha dos Reis. Education 3-13, ISSN: 0300-4279, Vol. 51, Núm. 1, págs. 121-141, 2023. … Enseñanza de las Ciencias, ISSN: 2174-6486, Vol. 40, Núm. 3, págs. 51-70, 2022. …
… research trends: “i) the game itself as a researchable object, ii) game experiences, iii) systems architecture and … positive assessment 6 27 16 49 Acepting information 4 3 1 8 Verbally responding to instructions 3 31 26 60 Greeting 2 27 15 44 Asking for participants’ …
… Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-047-3 Paginas 97-124 Año 2018 La presente aproximación al estado … 2) construcción de un saber o aporte a la episteme, 3) comprensión del fenómeno y 4) creación del marco … 2) cons- trucción de un saber o aporte a la episteme, 3) comprensión del fenómeno y 4) creación del marco …
… Digital de Tecnologias Cognitivas, ISSN: 1984-3585, Núm. 3, 2010, págs. 36-51. … Digital de Tecnologias Cognitivas, ISSN: 1984-3585, Núm. 3, 2010, págs. 36-51. …