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… auto_aggregated_fulltext_field … Rol de la mujer en la ciencia, su enseñanza en Colombia y diversidad cultural: aproximación desde la historia nacional Imagen Anexo Documento Rol de la mujer en la ciencia, su … cultural específica para el país, conduce a buscar su origen en la historiografía nacional, y marca una ruta para comprender la cristalización de los significados del rol cultural de la mujer en la ciencia y su enseñanza, esto es en la … Acción y reacción. Revista Colombiana de Educación, 35, 22. Recuperado de: http://www. pedagogica.edu.co/storage/rce/articulos/rce35_04ensa.pdf. Cohen, L. (2001). Colombianas en la vanguardia. Medellín-Colombia: Universidad de Antioquia. …
… auto_aggregated_fulltext_field … Construcción de juegos como propuesta para articular conocimientos tradicionales en las clases de ciencias Referencia https://die.udistrital.edu.co/revistas/index.php/educyt/article/view/288 Titulo Construcción de juegos como propuesta para articular conocimientos … diversos conocimientos puedan dialogar, de ahí surgió la pregunta ¿de qué manera los conocimientos tradicionales CT pueden ser abordados en las clases de ciencias? El presente trabajo hace parte de la tesis doctoral sobre el tema, donde la …
… auto_aggregated_fulltext_field … didáctico del contenido Titulo Fundamentos del conocimiento didáctico del contenido Autor(es) Diana Lineth Parga Lozano y William Manuel Mora Penagos Titulo del Libro Dimensiones del conocimiento didáctico del contenido: análisis desde la … 35-63 Año 2021 La perspectiva conceptual para entender el problema de investigación del proyecto CIUP DQU-520-20, se basó en la línea del Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) en química que, a su vez, es la base de una línea del grupo … Knowledge (PCK), constructo que fue introducido y referenciada por Shulman (1986) hacia los años 80 en artículos de revistas como Educa- tion Researcher. A través del PCK, Shulman (1986) buscó reco- nocer y representar una forma …
… auto_aggregated_fulltext_field … El cuaderno como dispositivo de poder y saber en el aula de clase Referencia https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/20519 Titulo El cuaderno como dispositivo de poder y saber en el … del docente. En este sentido, los cuadernos de clase conforman un discurso de saber y poder que determina un modo de ser, actuar y decir del docente en el aula. … En este estudio, se exploran los puntos de vista de los docentes sobre los cuadernos de actividades de los estudiantes, con …
… auto_aggregated_fulltext_field … Enseñanza del pasado reciente en Colombia: La violencia política y el conflicto armado como tema de aula Imagen Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Serie Grupos … y aproximaciones genealógicas a la historización y enseñanza del conflicto armado. El libro del profesor Arias debe ser considerado en las discusiones sobre la enseñanza del pasado reciente que se inscriben en posicionamientos críticos de la … Diego Hernán Arias Gómez No.13 Se rie G ru po s Se rie G ru po s N o. 1 3 Otros títulos del Énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada El presente trabajo se inscribe en las discusiones sobre la en- …
… auto_aggregated_fulltext_field … la defensa de la tesis doctoral de la doctoranda Liliana Puerto Acosta. Título de la Tesis : Una Cuestión Socioambiental en Torno al Río Tunjuelito en la Enseñanza de la Química: Un Estudio de Caso para la Media y Media Básica, en el Colegio … Acosta profundizó en la relación entre el río y la enseñanza de la química, explorando cómo este recurso natural puede ser un vehículo pedagógico para comprender los desafíos socioambientales. Su investigación se centra en un caso específico: …
… auto_aggregated_fulltext_field … Proyectos investigativos en educación en ciencias: articulaciones desde enfoques histórico-epistemológicos, ambientales y socioculturales Imagen Énfasis Educación … Énfasis Libros de los énfasis del Doctorado Interinstitucional en Educación Proyectos investigativos en educación en Ciencias: Articulaciones desde enfoques histórico-epistemológicos, … Científica, 4, (pp. 187-200). Recuperado de: http://die. udistrital.edu.co/sites/default/files/doctorado_ud/publicaciones/articulos_en_ revistas_nacionales_indexadas_conglomerado_de_relevancias_y_formacion_ cientifica_de.pdf 146 En fo qu e so ci …
… auto_aggregated_fulltext_field … perspectiva desde la diversidad cultural Autor(es) Astrid Ximena Parsons Delgado Titulo del Libro Proyectos investigativos en educación en ciencias: articulaciones desde enfoques histórico-epistemológicos, ambientales y socioculturales Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-047-3 Paginas … de muerte: perspectiva desde la diversidad cultural Astrid-Ximena Parsons-Delgado Resumen: Este capítulo se realiza en el marco de la investigación doctoral «Concepciones de muerte, desde la perspectiva de la diversidad cultural, en docentes …
… auto_aggregated_fulltext_field … Interculturalidad en la enseñanza de la clasificación de los seres vivos Referencia https://die.udistrital.edu.co/revistas/index.php/educyt/article/view/275 Titulo Interculturalidad en la enseñanza de la clasificación de los seres vivos Autor(es) Maritza Mateus Vargas, Adela Molina Andrade y Barbara Carine Soares Pinheiro Titulo de la Revista Revista EDUCyT Pais Colombia Evento VIII Congreso Nacional … La enseñanza de la biología debe reflejar la diversidad cultural y biológica propias del contexto, es por esto que en Colombia se hace necesaria la incursión de la educación en ciencia desde enfoques interculturales. Para suplir tal …
… auto_aggregated_fulltext_field … Estéticas realistas en el cine: maneras de indagar la realidad social colombiana y nuestros modos de ser Enviado por webmaster el Jue, 05/12/2024 - 16:40 Periodo Académico 2025-1 Profesor(es) Raúl Cuadros … 1 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROGRAMA DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN PROPUESTA SEMINARIO DOCTORAL Nombre del seminario: Estéticas realistas en el cine: maneras de indagar la … ante la historia reciente. Buenos Aires: Paidós. Ferro, M. (1991). Perspectivas en torno a la relación Historia-cine. En, Revistas científicas de la Universidad de Barcelona: Revista On Line Filmhistoria, volumen 1, número 1, p.p. 3 – 12. …