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… La formación de profesores de Ciencias a través del diseño curricular mediado por las TIC Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Grupos Autor(es) Álvaro García Martínez, … Finalmente, en el octavo capítulo se presentan los resultados del análisis del desarrollo de clases —a partir del uso de videos—, en un espacio académico de formación de profesores. Para ello se usó el software NVivo 11, en el análisis de … teórica del curso para formación de profesores de Ciencias 21 Capítulo 3. Las comunidades de práctica como teoría social del aprendizaje 35 Capítulo 4. Aulas virtuales accesibles: la plataforma ATutor 45 Capítulo 5. Diseño de Unidades …
… Javier Riveros Solórzano, Borys Bustamante Bohórquez, Ana Brizet Ramírez Cabanzo, Juan Carlos Amador Baquiro, Andrea del Pilar Forero Hurtado, Luz Marina Muñoz Zuluaga, Diana Clemencia Grisales Rincón, Alejandro Sánchez Marín, Daniel Bejarano … Documento Comunicación-Educación en contextos de globalización, neoliberalismo y resistencia 'Share on Twitter' Este libro es relevante para un campo específico de las ciencias sociales, el de la Comunicación-Educación, que amplía las … de interactuar con las tecnologías digitales y de generar escenarios de trabajo en red y de interaprendizaje” Capitulos Puntos de partida: Revisitar el campo Comunicación–Educación desde América Latina y el Caribe Juan Carlos Amador …
… El conocimiento profesional del profesor: una construcción desde la integración/transformación de referentes académicos y … El caso de un futuro profesor de biología Autor(es) Guillermo Fonseca Amaya y Carmen Alicia Martínez Rivera Titulo del Libro Investigación y formación de profesores de ciencias: diálogos de perspectivas latinoamericanas Pais Colombia Editorial … Otro de los referentes internacionales corresponde a los planteamientos del canadiense Maurice Tardif (2004), quien, en su libro Los saberes del do- cente y su desarrollo profesional, aporta a la discusión de la naturaleza y componentes del saber …
… por las representaciones sociales de los sujetos y sus interacciones, que da lugar a la comprensión de la realidad social y, por consiguiente, de la educación y los procesos que la caracterizan. Antecedentes La línea se propone a partir de … en los problemas sociales. Estos antecedentes están referidos particularmente a la indagación sobre el trabajo académico del profesor universitario, investigación realizada por el grupo Formación de Educadores en el 20081; posteriormente y desde … en las interacciones cotidianas de los sujetos en el ámbito educativo. Generar propuestas de intervención a partir del conocimiento generado en las investigaciones desarrolladas en el marco de la línea. Facilitar la divulgación de los …
… Colectivo Revelados: nuevas alfabetizaciones para el uso y apropiación de los medios Anexo Documento Colectivo Revelados: nuevas alfabetizaciones para el uso y apropiación de los … Revelados: nuevas alfabetizaciones para el uso y apropiación de los medios Autor(es) Alejandro Sánchez Marín Titulo del Libro Comunicación-Educación en contextos de globalización, neoliberalismo y resistencia Pais Colombia Editorial … somos jóvenes sí, pero también hay que pensar un modelo nuevo donde no sea el modelo que siempre se vive que es el del capitalista. Hay que luchar orga- nizado… viva la resistencia. (Fotografía estenopeica y transcripción del relato de dos …
… línea: “Educación Superior y Educación Media-Superior” es un desarrollo de las investigaciones que sobre diversos ámbitos del mundo universitario y de la formación profesional, se han realizado en los marcos de educación doctoral, e integrados en … en la universidad, y sobre la estructuración del campo universitario en Colombia, dan cuerpo a un acervo de aportes al conocimiento de lo que Pierre Bourdieu llamara el Homo Academicus . Esta línea de investigación es un componente del … que demanda nuestra sociedad global de cara a la garantizar la existencia de la especie humana en condiciones de justicia social, democracia y libertad. Así mismo, con el conjunto de investigaciones realizadas y con las proyectadas sobre la …
… y formación de profesores de ciencias: diálogos de perspectivas latinoamericanas 'Share on Twitter' Hemos llamado a este libro Investigación y formación de profesores de ciencias: Diálogos de perspectivas Latinoamericanas, segundo en su género de … en torno al desarrollo de investigaciones de tesis doctorales; reflexiones que fortalecen las líneas de investigación del Énfasis de Educación en Ciencias, creadas por sus grupos de investigación, a saber: DIDAQUIM, IREC, Investigación en … libro, compuesto por once capítulos, que enfocan el debate y reflexión en torno a la formación de profesores de ciencias. Capitulos Las epistemologías del sur y la relación sostenibilidad/sustentabilidad en la construcción conceptual de una línea …
… Acuerdo por medio del cual se crea el IPAZUD Crear el Instituto para La Pedagogía, la Paz y el Conflicto Urbano - IPAzud - de la Universidad … y promotora de prácticas comunitarias y sociales relacionadas con la investigación, la pedagogía, la construcción y el conocimiento para la paz y resolución de conflictos. Documento Acuerdo 014-2002 del Consejo Superior Universitario Fecha de Expedición Sábado, Diciembre 14, 2002 - 12:00 Creación de Institutos … DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO ACUERDO NC:O14 de 2002 (Diciembre de 2002) Por medio del cual se crea el INSllTUTO PARA LA PEDAGOGÍA, LA PAZ Y EL CONFLICTO URBANO - IPAZUD - DE LA UNIVERSIDAD DISTRIT AL, y se …
… la generación de cambio didáctico Autor(es) Jair Zapata Peña, Carlos Javier Mosquera Suárez y Graciela Rita Utges Titulo del Libro Investigación y formación de profesores de ciencias: diálogos de perspectivas latinoamericanas Pais Colombia Editorial … que presenta una propuesta basada en la formación de profesores para la generación del cambio didáctico, a partir del uso de dos elementos diferenciadores; por un lado, el uso del contexto histórico de la física y, por otro, las implicaciones … es producto de una tesis doctoral que presenta una propuesta basada en la formación de profesores para la generación del cambio didác- tico, a partir del uso de dos elementos diferenciadores; por un lado, el uso del contexto histórico de la …
… Enseñanza del pasado reciente en Colombia: La violencia política y el conflicto armado como tema de aula Imagen Énfasis Historia de la … para enseñar el pasado reciente, asumen formas y definiciones específicas en Colombia relacionadas con una concepción del conocimiento abierto a lo social, la interdisciplinariedad, la perspectiva de la contextualización curricular y aproximaciones genealógicas a la historización y enseñanza del conflicto armado. El libro del profesor Arias debe ser considerado en las discusiones sobre la enseñanza del pasado reciente que se inscriben en …