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Metáfora y diagramas numéricos en la actividad aritmética de un grupo de estudiantes de cuarto grado
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… el Mié, 20/10/2021 - 11:58 Claudia Patricia Mojica 247-257 Documento The professional development of EFL … established knowledges in the field. The movements are not linear but they cross each other and overlap. In this chapter … un ejemplo de aplicación de una metodología desde abajo (bottom-up). Además, incluye nuevas perspectivas que apuntan a …
… Writing a Literature Review. The Marketing Review, 1, 219–247. Retrieved from www.themarketingreview.com Boote, D. N., … Writing a Literature Review. The Marketing Review, 1, 219–247. Retrieved from www.themarketingreview.com Boote, D. N., …
… 195 Én fa si s or reflecting about their own context” (p. 247). It would also be useful to continue working with the …
… della Matematica e de- lle scienze integrate, 22A(3), 247–276. D’Amore, B. (1999b). Elementi di didattica della … della matematica e delle scienze integrate, 34AB(3), 255–266. D’Amore, B., & Fandiño, M. I. (2007a). How the sense …