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… La reflexión sobre la práctica y el CDC. Un estudio de caso con profesores de biología en formación inicial Referencia Revista Enseñanza de las Ciencias, … Fasciculo Extra Paginas 1311-1315 Año 2013 Se presenta un estudio de caso de futuros profesores sobre la caracterización del Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) del concepto de biodiversidad, respecto a las componentes: Orientaciones sobre … La interpretación se realizó a través de los planteamientos de un enfoque de orden cualitativo y sociocrítico basados en dos niveles de información, uno declarativo (El ReCo, las planeaciones de las clases) y otro en relación con la práctica …
… Universidad Distrital Francisco José de Caldas Profesor de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, redactor del Magazín Cultural Letra Oculta, ha sido docente de la Universidad Pedagógica Nacional, de la Universidad Central y de la Escuela de Artes y Letras. Fundó la banda de Metal Ursus y es ampliamente conocido en la escena del rock dedicado a recopilar la historia del rock y el metal en Colombia … de la Universidad Central y de la Escuela de Artes y Letras. Fundó la banda de Metal Ursus y es ampliamente conocido en la escena del rock dedicado a recopilar la historia del rock y el metal en Colombia …
… Concepciones de Muerte desde la Perspectiva de la Diversidad Cultural, en Docentes Formadores de Profesionales de Áreas Ambientales en Dos IES Ubicadas en Contextos Culturalmente Diferenciados La … sociales desde la voz de docentes de carreras ambientales de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en Bogotá y la Universidad de Antioquia en Medellín. Los objetivos de la investigación fueron: Caracterizar, interpretar y comprender … en dos IES colombianas ubicadas en contextos culturalmente diferenciados. El estudio fue de corte narrativo, a partir del análisis de respuestas a situaciones, para lo cual se realizaron cuatro entrevistas. Los hallazgos fueron significativos: …
… Doctoranda Olga Lucía Godoy Morales Enviado por webmaster el Vie, 16/10/2015 - 15:09 El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto de Tesis Doctoral de la Doctoranda Olga Lucía Godoy Morales del Énfasis de Educación en Ciencias. Titulo del … Fecha de Sustentación Martes 1ro. de diciembre de 2015 a las 10:00 am, Sala 301 de la sede de posgrados de ciencias y educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Avenida Cra. 30 No. 64 - 81). 'Share on Twitter' …
… Grupos de Investigación: MORALIA Tesis: Narrativas de Profesores de Matemáticas sobre su Experiencia Profesional y de Formación: aproximación a las subjetividades emergentes Calificación: Laureada Dirección: Pedro Javier Rojas Garzón , Dora Inés Calderón (Codirección) Graduado el: 27 de Agosto de 2021 Doctora en Educación por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, Énfasis en … Doctora en Educación por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el programa de Doctorado Interinstitucional en …
… Imagen https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001563918 Énfasis: Educación en Ciencias Grupos de Investigación: DIDAQUIM Tesis: Concepciones y prácticas de los profesores de ciencias en formación inicial en relación al enfoque intercultural en la enseñanza de las ciencias. Un estudio en el contexto colombiano Calificación: Aprobada con distinción Dirección: Carlos … Doctora en Educación por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en el programa de Doctorado Interinstitucional en …
… La historia y la epistemología de las ciencias como conocimiento didáctico para promover cambios didácticos de profesores de química en formación inicial Referencia Revista Enseñanza de las Ciencias, Núm. Extra, 2013 Titulo La historia y la epistemología de … concepciones sobre las ciencias, la didáctica de las ciencias y las metodologías de enseñanza de las ciencias, a partir del reconocimiento de la naturaleza y de los aportes a la enseñanza que se hacen desde la epistemología y la historia de las … Esta investigación está orientada a promover cambios en las concepciones sobre las ciencias, la didáctica de las ciencias y las metodologías de enseñanza de las ciencias, a …
… de Investigación: MESCUD País: Colombia Institución: Investigador(a) independiente Tesis: Las problemáticas semióticas en las representaciones de los conjuntos infinitos en la práctica docente Calificación: Laureada Dirección: Bruno D´Amore … con Énfasis en Matemáticas por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Docente de la Secretaria de Educación del Distrito y a nivel superior en la Fundación Universitaria San Martin y la Universidad Distrital. Publicaciones recientes La conciencia … Doctor en Educación por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el programa de Doctorado Interinstitucional en …
… Imagen https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001346497 Énfasis: Educación en Ciencias Grupos de Investigación: INTERCITEC Tesis: Rol cultural de la mujer en la enseñanza de las ciencias desde la perspectiva de la diversidad cultural: El caso de las concepciones de profesores y profesoras formadores de licenciados Calificación: Laureada Dirección: Adela Molina Andrade Graduado el: 16 de Diciembre de … Doctora en Educación por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, programa Doctorado Interinstitucional en Educación, …
… y la tecnología Esta investigación propone una alternativa para integrar la pedagogía, el contenido y la tecnología en el aula, que se concibe como un lugar conceptual que tiene elementos que se relacionan por medio del proceso de enseñanza, aprendizaje y evaluación (E-A-Ev) y son transformadores del quehacer que allí se desarrolla. Debido al interés investigativo, se concibe que los elementos que están presentes en el desarrollo de una clase son: 1) Los textos de física universitaria, 2) la historia y epistemología, 3) el conocimiento del …