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… utilizada (accesible perceptivamente o instrumentalmente) o con sus componentes icónicas, indexicales y simbólicas (Iori, 2010; 2011); lo que implica, a menudo, cambios inesperados de interpretantes (significados) asociados a los signos … della mate- matica. Valutare e intervenire in modo mirato e specifico. Trento: Erickson. [Versión en idioma español: 2010, Bogotá: Magisterio]. Iori, M. (2010). Componenti iconiche, indicali e simboliche nelle rappresenta- zioni semiotiche. En: B. D’Amore y S. Sbaragli (Eds.). …
… estudios de filosofía y teología en febrero de 1614, aunque los alumnos no pudieron obtener grados universitarios hasta agosto de 1621, cuando un Breve apostólico del Papa Gregorio XV los autorizó por diez años. Lo exi- guo de la concesión fue …
… de factores que condicionan y determinan la práctica escolar y que no comienzan ni terminan en la sala de clases (Cuellar, 2010). Bibliografía Acevedo, J. A.; Vázquez, Á.; Martín, M.; Oliva, J. M.; Acevedo, P.; Paixão, M. F. & Manassero, M. A. … Retrieved from http://www7. uc.cl/sw_educ/educacion/grecia/plano/html/pdfs/biblioteca/LIBROS/BL002.pdf. Cuellar, L. (2010). La historia de la química en la reflexión sobre la práctica pro- fesional docente. Un estudio de caso desde la …
… una larga “guerra civil no declarada”, como la denominara Hobsbawm, expre- sión desde entonces de una larga guerra civil informe, elusiva o “guerra ambigua”, como ha sido caracterizada por diferentes analistas. Desde los años cincuenta se … de Colombia), cuya cúpula sostuvo un confuso proceso de negociación con el gobierno del presidente Álvaro Uribe (2002-2010). Como era de esperarse, este proceso permeó toda la sociedad y la Univer- sidad no podía ser ajena a estas realidades. … debate en la prensa, ataques y descalificaciones a los au- tores, guerra de editoriales, reacción y réplica del clero, informe se- creto de inteligencia militar sobre el impacto del libro en la sociedad colombiana, sesiones secretas del …
… múltiples aproximaciones (pp. 123-143). Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas. De Sousa Santos, B. (2010). Descolonizar el saber, reinventar el poder. Uruguay: EdicionesTrilce. Kampourakis, K. (ed.). (2013c). The Philosophy … Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Meinardi, E., González Galli, L., RevelChion, A., y Plaza, M. V. (2010). Educar en ciencias. Buenos Aires: Paidós. Porlán, R. y Rivero, A. (1998). El conocimiento de los profesores: una … múltiples aproximaciones (pp. 123-143). Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas. De Sousa Santos, B. (2010). Descolonizar el saber, reinventar el poder. Uruguay: EdicionesTrilce. Kampourakis, K. (ed.). (2013c). The Philosophy …
… de caso Maestría Universidad Distrital Francisco José de caldas Magíster en investigación social interdisciplinaria 2010 Discursos y prácticas pedagógicas de docentes del área de ciencias naturales y educación ambiental en la institución …
… tecnológica"de"niños"y"niñas"y"cultura."Documento"de"trabajo." Molina,"A."(2010)."Una"Relación"Urgente:"Enseñanza"de"las"Ciencias"y"Contexto"Cultural."En"Educyt" Revista" Electrónica," Vol." 1(1)," …