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… instituciones como estructuras abiertas e interconectadas, que operan a través de vínculos con otras organizaciones y con otros actores, lo cual se viabiliza a partir de las redes Interorganizacionales. El entramado del Énfasis se construye …
… las practicas de los profesores, que integran enfoques cualitativos y cuantitativos (por ejemplo Marrero, 1994; Porlán y otros, 2000). Porlán, Rivero & Martín (2000) Encuentran que las concepciones son com- plejas y relativas; así, el … Wenger (2003, p. 80) Considera que los «bloques básicos de un sistema social» permiten a los participantes «definir con otros lo que constituye la competencia en un con- texto determinado». Susan Loucks- Horsley, Nancy Love, Katherine Stiles, … desarrolladores profesionales a «iden- tificar las necesidades locales basados en el análi- sis de los estudiantes y de otros datos» (p. 120) que incorporan «a la comunidad, las políticas, los re- cursos, la cultura, la estructura y la historia …
… de primaria, ¿Qué referente prima en el conocimiento escolar? ¿Es el conocimiento científico? ¿Qué relación tiene con otros referentes? Aprender a enseñar ciencias para la básica primaria, experiencias de profesores principiantes que se … particulares de los autores invitados, donde los posiciona- mientos teóricos –en algunos casos en construcción, otros consolidados pero siempre posibles de confrontar en los resultados– dejan un debate abierto sobre las relaciones … Viera, R. & Martins, I. (2005). Formação de professores principiantes do en- sino básico: suas concepções sobre ciência-tecnologia-sociedade. Em: Revista Iberoamericana cts, 6(2). Recuperado en la base de datos scielo. Documentos normativos: …
… curriculares en las instituciones educativas, su opción por el reconocimiento del otro y de lo otro por la acción con los otros, su interés por coadyuvar al establecimiento de quién es el sujeto por formar y proporcionar elementos para mantener la … crítica debido a las condiciones de pobreza (reveladas en los indicadores de nutrición, salud, exclusión de género, entre otros) y, por ello, de marginación de la educación (anal- fabetismo que abarca pueblos cuyas lenguas maternas están ya … permanencia de la persona con lv a la educación, desde el punto de vista social y a la cultura académica (Calderón, León y otros, 2010). Aspecto que requiere fundamentalmente un desarrollo del lenguaje y la comunicación. • Analizar y comprender …
… visible en la sociedad, a la viva presencia de la diversidad en el aula, en donde no es posible concebir a los otros como sujetos idénticos. Así, aparece el concep- to de diversidad, bajo el cual se logra resignificar la inclusión. … los recursos tecnológi- cos, las necesidades y características de las poblaciones con quien se vaya a utilizar, entre otros aspectos. Y por otro, estas orientaciones tienen como propósito ofrecer elementos para la formación de profesores de … de la identidad. Como ya se dijo anteriormente, pertenecer a una comunidad de práctica implica participar localmente con otros miembros de la comunidad con- figurando un propósito compartido y su consecución; pero también im- plica vincular esa …
… con la relativización de la preponderancia del conocimiento científico en la ense- ñanza de las ciencias, y la apertura a otros referentes, por ejemplo desde la perspectiva cultural (Jegede, 1995; Cobern & Aikenhead, 1998; Aikenhead, 2001; George, … zadas por el conocimiento científico (Peme-Aranega, De Longhi & Moreno, 2005); o se consideran de manera explícita otros posibles referentes en la construcción del conocimiento escolar como: complejidad (Martínez & Rivero, 2009 y Márquez, … a los estudiantes considerando su comunidad local, nacional y global (Martínez & Molina, 2011). Este proceso de reconocer otros referentes en el aprendizaje de las cien- cias, es también señalado en la revisión realizada por Fang-Ying Yang y Tsai …
… condecora a educadores» (RC1). Reconocimientos 40 3.1.7 «Un burro se come nómina de maestros» (CU3). Curiosidades y otros asuntos 40 3.1.8 «Entregan viviendas a maestros» (BS4). Programas de bienestar social para docentes 41 3.2 Los actores … en las representaciones del maestro en Colombia 1 Sobre el concepto de contradiscurso 119 2 El maestro: un discurso de otros discursos 121 2.1 De apóstol a funcionario 122 2.2 Entre el artesano y el técnico 126 2.3 Asalariados e intelectuales … condecora a educadores» (RC1). Reconocimientos 40 3.1.7 «Un burro se come nómina de maestros» (CU3). Curiosidades y otros asuntos 40 3.1.8 «Entregan viviendas a maestros» (BS4). Programas de bienestar social para docentes 41 3.2 Los actores …
… la injusticia. Asimismo se presentan investigaciones en las cuales el tema central es indagar acerca de la vida con los otros, en especial, en el marco del conflicto armado. Tabla de Contenido PRESENTACIÓN 9 CAPÍTULO I ¿QUÉ ENTENDEMOS … EL SENTIDO DE JUSTICIA Y LA GRAMÁTICA DE LOS SENTIMIENTOS 35 CAPÍTULO III INVESTIGACIONES ACERCA DE LA VIDA CON LOS OTROS 43 3.1 Itinerarios de los discursos en la reconstrucción de la lógica moral en el joven universitario 43 3.2 … II EL SENTIDO DE JUSTICIA Y LA GRAMÁTICA DE LOS SENTIMIENTOS 35 CAPÍTULO III INVESTIGACIONES ACERCA DE LA VIDA CON LOS OTROS 43 3.1. Itinerarios de los discursos en la reconstrucción de la lógica moral en el joven universitario 43 3.2. …