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… Lemberger nos viene colaborando en el doctorado interinstitucional Sede Universidad Distrital en la línea “Formación de profe- sores en Inglés” durante el presente semestre en el marco de su año sabático. NOTICIAS La ingeniera mecánica Mirna … el proyecto en convenio con la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Co- lombia-UPTC-Tunja, con la participación del profe- sor Javier Guerrero Barón, Doctor en Historia y per- teneciente al grupo de investigación Conflictos So- ciales del … Lemberger nos viene colaborando en el doctorado interinstitucional Sede Universidad Distrital en la línea “Formación de profe- sores en Inglés” durante el presente semestre en el marco de su año sabático. NOTICIAS La ingeniera mecánica Mirna …
… de la lengua materna1 Yolima Gutiérrez Ríos2 Introducción Bajo la denominación de pensamiento del profesor y conocimiento profe- sional del profesor, se alude a dos programas de investigación orientados a estudiar áreas específicas de los procesos … según Perafán (2005), obedece al énfasis inicial de las investigaciones alrededor de los procesos de razonamiento del profe- sor y el descuido de los problemas del contenido de su pensamiento9. Para Viscaíno (2008) la división radica en que el … de los 90, los investigadores, conocedores de los trabajos anteriores, se esfuerzan por caracterizar el “conocimiento del profe- sor” de un modo más detallado y minucioso, destacando algunos de sus componentes. Se dan cuenta de la importancia de …
… proceso de estudio; los objetos didácticos e instruccionales relativos al proceso de enseñanza y a las acciones del profe- sor que orienta dicho proceso; analizar las determinaciones del entorno del aula (ambientes, recursos, interacciones, …
… y de la actividad científica que se transmiten en la enseñanza, el análisis crítico de los modelos de formación del profe- sorado de ciencias y las características de los modelos eficaces que pueden favorecer el desarrollo profesional … de conceptos, principios, leyes y axiomas propios de las teorías científicas y que tienen sentido en la medida en que el profe- sor, de manera simultánea y conexa, también reflexiona usando para ello; b) conocimientos propios sobre la estructura … ciencias (es decir, cambios en el ser y en el saber hacer). De esta manera consideramos que los procesos de formación de profe- sores deberían organizarse sobre la base de las orientaciones de modelos didácticos asociados con la enseñanza de las …
… la política pública. Sin embargo, al interior de las aulas de clase, en la relativa libertad que ofrece este recinto, el profe- sor vive historias secretas de su práctica; cuando se mueve nuevamente al exterior, por lo general vive y cuenta … sobre un tema particular es a través de “esquemas”39 y “guiones”40 que almacenan en su memoria basada en eventos. Un profe- sor que constantemente planifica y enseña un tema específico, desarrolla guiones que describen la secuencia de los … m ac io ne s qu e ex ho rt an s u re co no ci m ie nt o a diferencia de la de Shulman, ubica el problema del conocimiento profe- sional en el contexto de las realidades sociales, educativas y humanas del ejercicio de la docencia. Inicialmente es …
… como un elemento fundamental de su trabajo académico. Algunos escogieron la docencia como la principal actividad de la profe- sión. “La docencia es algo a lo que me dedico en la universidad, las otras actividades son coyunturales”8. El profesor … en la educación superior es asumido como el desa- rrollo de la docencia, la investigación y la extensión por parte de los profe- sores universitarios, en cumplimiento de sus funciones como miembros de una comunidad académica. A diferencia del … su eficacia personal. 35 C A PÍ TU LO S EG U N D O 3. Que la creencia en la autoeficacia es potenciada por la satisfacción profe- sional, por el grado de preparación percibida y por la responsabilidad en el aprendizaje. 4. Que los años de …
… La narrativa en la investigación educa- tiva en Maestría en Docencia de la Universidad de la Salle, que dirige el profe- sor Fernando Vásquez Rodríguez, el cual se realizó los días 3 y 4 de junio de 2009. Entre cuyos objetivos, además de … docente es una identidad específica resultado de una socialización profesional en el curso de la que los profesores y profe- soras se apropian activamente de las normas, reglas y valores profesionales propios del grupo. Especialmente se … histórica y socioculturalmente las relaciones de género y la división sexual del trabajo. En este sentido, la identidad profe- sional docente está condicionada, tanto por las operaciones representacionales asociadas a la división sexual del …
… en ellas. El bullying es probablemente la forma más vistosa de violencia, pero existen otras. En la dinámica entre profe- sor y estudiante habita otra; esta violencia generalmente se da más desde los estudiantes hacia el profesor: violencia … is co J os é de C al da s 74 Adolfo León Gómez G. está en mi cerebro y no en el en el suyo, entonces ¿qué voy a hacer como profe- sora ahora?: crear condiciones para que puedan configurar la respuesta en cada uno de sus cerebros, ayudarles a … que se desempañarán en la enseñanza media y media superior, ámbitos en los que con mayor certeza habrán de desarrollarse profe- sionalmente los egresados de estas carreras. Lo que pasa en México es que la gente estudia investigación lingüística e …