La biología como disciplina y su enseñanza, no son estudiadas de la misma manera. Pareciera que existe una asimetría entre la biología que todos quisieran alcanzar y el proceso educativo que sería fundamental como estrategia para lograr el análisis biológico de la realidad que los estudiantes quisieran aprender. Para enseñar ciencias, (y obviamente biología), se busca que el estudiante pueda desarrollar algunas competencias científicas en su proceso de formación, se mencionan alrededor de siete, pero se alcanzan medianamente 3 ó 4 de ellas, las cuales podríamos considerar básicas. Dos son fundamentales; 1) reconocer la ciencia como cuerpo de conocimientos cambiante en el tiempo y en la historia, y, 2) advertir que la ciencia natural tiene una dimensión social que indica que, este...