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… auto_aggregated_fulltext_field … Preguntas por la cuestión del canon literario en el ámbito de la escuela colombiana Anexo Documento Preguntas por la cuestión del canon literario en el ámbito de la … literarias, filosóficas o pedagógicas acerca de lo que se puede configurar como canon literario en la escuela. Y esto se debe a una razón primordial: cada vez me convenzo más de que, como dicen varias voces, la literatura no se enseña … más desde mi experiencia como docente en los diferentes niveles de educación (que no sé si sea importante pues no pasa de ser una simple anécdota), pero sobre todo hablaré de mi experiencia como lector. …
… auto_aggregated_fulltext_field … Estudio de las ideas de naturaleza de niños y niñas de ascendencia sikuani y llanera: los conglomerados de relevancia y su aporte para la enseñanza de las ciencias Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Tesis Doctoral Autor(es) Andrés Arturo Venegas Segura ISBN 978-958-787-206-4 e-ISBN 978-958-787-207-1 Año 2020 Paginas 190 Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento Estudio de las ideas de naturaleza … COLECCIÓN TESIS DOCTORAL Otros títulos publicados por el DIE-UD 6 Andrés Arturo Venegas Segura Actualmente la educación en ciencias se encuentra en emergencia; las dinámi- cas sociales, día a día, reconocen al otro en su diversidad, de ahí que, …
… auto_aggregated_fulltext_field … La interdisciplinariedad en la formación docente Titulo La interdisciplinariedad en la formación docente Autor(es) María Elvira Rodríguez Luna Titulo de la Revista Temas de Acreditación No. 1. Facultad de Ciencias y Educación Pais Colombia Editorial N/A Volumen N/A Fasciculo 1 Paginas 43 - 68 Año 2010 …
… auto_aggregated_fulltext_field … La enseñanza y el aprendizaje de la química en el contexto de un currículo articulado desde concepciones científicas de interacción … de relaciones, orientadas por un eje didáctico de resolución de problemas teniendo en cuenta los estándares curriculares nacionales y concepciones científicas de interacción. Las unidades didácticas derivadas de la conjugación de estas … En el presente trabajo se muestra la construcción, desarrollo y aplicación de unidades didácticas innovadoras abordando …
… auto_aggregated_fulltext_field … Diálogos entre distintas formas de conocimiento en el aula de ciencias: reflexiones teóricas y metodológicas Imagen Anexo Documento Diálogos entre distintas formas de conocimiento en el aula de ciencias: reflexiones … de consolidar el difícil imperativo intercultural de propiciar en las personas y en los grupos sociales “el derecho a ser iguales cuando la diferencia los inferioriza, y el derecho a ser diferentes cuando la igualdad los descaracteriza” (Sousa … 191 É n fa si s 8. Diálogos entre distintas formas de conocimiento en el aula de ciencias: reflexiones teóricas y metodológicas Diego F. Valderrama-Pérez40 Charbel N. El-Hani41 Adela Molina …
… auto_aggregated_fulltext_field … Aportes en la comprensión acerca de la construcción del conocimiento profesional del profesor de biología Referencia … Profesor (CPP) de ciencias, se ha constituido en una línea de investigación de la didáctica, en razón de la necesidad de comprender como los profesores en formación y en ejercicio construyen un conocimiento singular de la profesión docente. En este sentido, se presentan los resultados de … El Conocimiento Profesional del Profesor (CPP) de ciencias, se ha constituido en una línea de investigación de la didáctica, en razón de la necesidad de comprender como los profesores en formación y en …
… auto_aggregated_fulltext_field … Investigación I: Una aproximación a la investigación en el campo de la Educación Matemática Enviado por webmaster el Vie, 27/07/2018 - 11:43 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) … investigacion_i_una_aproximacion_a_la_investigacion_en_el_campo_de_la_educacion_matematica.pdf Este seminario pretende ser un espacio de reflexión y de discusión en torno a la investigación en el campo de la Educación Matemática y, en particular, aportar elementos para la … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Investigación I: Una aproximación a la investigación en el campo de la …
… auto_aggregated_fulltext_field … de matemáticas Calificación: Laureada Dirección: Olga Lucía León Corredor Graduado el: 13 de Septiembre de 2019 Licenciada en Psicología y Pedagogía por la Universidad Pedagógica Nacional, Magíster en Estructuras y Procesos del Aprendizaje por la Universidad … Licenciada en Psicología y Pedagogía por la Universidad Pedagógica Nacional, Magíster en Estructuras y Procesos del Aprendizaje por la Universidad … Doctorado Universidad Distrital Francisco José de Caldas Doctora en Educación 2019 Una perspectiva sistémica para el estudio de los programas de formación de profesores de matemáticas …
… auto_aggregated_fulltext_field … ¿cuáles son las representaciones sociales que los agentes educativos han construido sobre la justicia escolar restaurativa en instituciones educativas públicas de Bogotá y en entidades que intervienen en su implementación? A partir de este interrogante, el objetivo general consiste en comprender las representaciones sociales que los agentes educativos han construido sobre la JER desde el enfoque procesual de … ¿cuáles son las representaciones sociales que los agentes educativos han construido sobre la justicia escolar restaurativa en instituciones educativas públicas de Bogotá y en entidades que intervienen en su implementación? A partir de este …
… auto_aggregated_fulltext_field … Ciencia Tecnología y Sociedad Enviado por webmaster el Mié, 17/07/2019 - 09:33 Periodo Académico 2019-3 Profesor(es) Adriana Patricia Gallego Torres Créditos 1 Horario 22 de noviembre, 2 y 5 de diciembre Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … la problemática de este seminario se centra justo en este sentido, la necesidad de una formación ciudadana la cual puede ser abordada desde diferentes perspectivas, que permita entender las interacciones entre la naturaleza de la ciencia, la …