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Obstáculos epistemológicos y perspectiva socio-cultural de la matemática

… prácticas sociales, instituciones, lenguajes, artefactos, libros, monumentos, etc. No debemos perder de vista que el … semiotica: la pro- spettiva socio-culturale. La matematica e la sua didattica, 19(1), 73–89. Balacheff, N. … MIT Press. D’Amore, B. (1999). Elementi di didattica della matematica. Bologna: Pitagora. D’Amore, B. (2001a). Une …

Las voces de los teóricos y profesores en la construcción del Énfasis en Educación Matemática del Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas

… queridos amigos y coautores tanto de artículos como de libros, con quienes había trabajado y sigo haciéndolo en … de Italia. He colaborado en la redacción de distintos libros publicados por la Universidad Distrital Francisco José …

Aspectos de la enseñanza de las matemáticas como una profesión

Un enfoque ontosemiótico del conocimiento y la instrucción matemática

El estudio de los programas de formación de profesores de matemáticas desde una perspectiva sistémica humanista

… acreditación de alta calidad 5 4 Producciones (artículos, libros, ponencias) de los docentes de la licenciatura 3 5 …

El funcionamiento cognitivo y la comprensión de los procesos matemáticos de la prueba

La gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje: incidencia en el aprendizaje de los futuros profesores y su vínculo con la competencia docente de “mirar profesionalmente”

… 95 Én fa si s con una gestión eficiente y exitosa; 2) los libros de texto sobre la gestión del aula y la enseñanza; 3) … edu.br/periodicos/caminhos_da_educacao_matematica/issue/view/82 Bragelman, J., Amador, J. y … D’Amore, B. (1999). Elementi di didattica della matematica (1.a ed.). Pitagora Editrice Bologna. D’Amore, B. …