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… constituye un problema apremiante tanto en Europa como en América Latina y el Caribe. El objetivo de la Unión Europea, para el 2020, es conseguir una ratio de deserción del 10 % y aumentar la proporción de la población de 30 a 34 años que … en la educación superior no concluyen el programa en el que se matricularon inicialmente; no obstante, se registran casos con niveles mu- cho más bajos, como el de Nicaragua, donde la cifra llega apenas al 15 %. (...) … apropiación de ambientes de aprendizaje y de propuestas didácticas accesibles que incorporan la afectividad, a partir de referentes curriculares (entre ellos los definidos en el proyecto ALTER-NATIVA), y las actividades del módulo Cultiva mismo; …
… política en la realidad escolar en Colombia, a partir de un análisis del contexto sociopolítico actual, sus relaciones con las transformaciones en curso y con la historia de la escuela. Se procura en estudio de la escuela del presente en su … y especialmente el Estado le han asignado. Inclusive, en los pocos períodos históricos donde los espacios formales para dicha formación estuvieron diluidos en el currículo, nunca se renunció a reclamar de la escuela la función de formar … garantizar la participación y el otorgamiento de los derechos estudiantiles; también se han promulgado los Lineamientos curriculares de las áreas básicas del conocimiento y se han definido sus estándares, así como otras políticas educativas …
… filosofía de la Universidad de Porto (Portugal). Su experiencia como investigador se desarrolla en el área de la educación con énfasis en las relaciones ente currículo y las culturas en la escuela. Su investigación busca articula principalmente los … filosofía de la Universidad de Porto (Portugal). Su experiencia como investigador se desarrolla en el área de la educación con énfasis en las relaciones ente currículo y las culturas en la escuela. Su investigación busca articula principalmente los … currículo do ensino médio?] Año 1995. Pregrado de la Universidade Federal de Viçosa, Brasil Biología Produçao de mutantes para produçao de pectina Año 1992 …
… Enseñando geometría con tecnología digital: una propuesta desde la teoría de las situaciones didácticas Imagen Énfasis Educación Matemática Serie … Universidad Distrital Francisco José de Caldas DOI https://doi.org/10.14483/9789585434462 Documento Enseñando geometría con tecnología digital: una propuesta desde la teoría de las situaciones didácticas 'Share on Twitter' Este libro es el resultado del Proyecto Institucional de Uso de la Geometría Dinámica, el cual nace para dar continuidad e institucionalidad al proyecto nacional Incorporación de Nuevas Tecnologías al Currículo de …
… Dispositivos didácticos para el desarrollo de competencia comunicativa en matemáticas Imagen Anexo Documento Dispositivos didácticos para el … a través de la propuesta de trabajo para el aula que se desarrolló en el proyecto261 y se cristaliza en la parte III con el proyecto de aula “Criando lombrices y sembrando plantas”. Para este efecto se estudió la situación de desarrollo … de los niños sordos de niveles iniciales, tanto desde el punto de vista curricular, como desde el punto de vista real. Con esta base se realizó un estudio de dispositivos didácticos más apropiados para el desarrollo lingüístico discursivo y …
… Educación Infantil (infancias de 0-8 años); la investigación se abordó desde la perspectiva de la hipótesis de progresión con respecto a tres categorías del Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC): finalidades, contenidos y estrategias de enseñanza de las ciencias naturales, y tomando como referencia para la hipótesis de progresión los niveles de complejidad tradicional, el técnico- instrumental y el complejo … de análisis del CDC, tanto en la dimensión declarativa como en la reflexión de la práctica docente, lo cual se corresponde con la multidimensionalidad del conocimiento del profesor. Posiblemente el conocimiento de las docentes en formación se está …
… Aportes para abordar la interacción entre religión y ciencia, y su relación con la didáctica de las ciencias Imagen Anexo Documento Aportes para abordar la interacción entre religión y ciencia, y su relación con la didáctica de las ciencias Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo Aportes para abordar la interacción entre religión y … 85 É n fa si s 3. Aportes para abordar la interacción entre religión y ciencia, y su relación con la didáctica de las ciencias Gonzalo Peñaloza Jiménez4 Carlos Javier Mosquera Suárez5 3.1 Introducción Desde hace algunos …
… Beristaín Imagen País: España Institución: Universidad de Deusto Coordinador en Guatemala del Proyecto Interdiocesano para la Recuperación de la Memoria Histórica. Autor de varios libros sobre reconciliación. Coordinador del Master sobre Salud … de Paraguay, 2004. Asesor de la Comisión de la Verdad y Reconciliación del Perú, como parte del ICTJ (International Center for Transitional Justice, Nueva York), 2002-2003. Talleres sobre Salud Mental y Derechos Humanos con grupos de derechos humanos y comunidades desplazadas y refugiadas, y sobrevivientes de tortura y otras graves violaciones …
… on identity and FL educational research has not yet fully examined the hidden class-based power dynamics and the struggles for symbolic capital that students and educators experience and exercise in the EFL classroom that lead to construction and … are comprised of, and the social stratification inequalities we experience in today’s world. Results can have implications for EFL teachers, intercultural facilitators, school supervisors and administrators, curriculum developers, textbook … on identity and FL educational research has not yet fully examined the hidden class-based power dynamics and the struggles for symbolic capital that students and educators experience and exercise in the EFL classroom that lead to construction and …
… Su labor investigadora y supervisión de trabajos de posgrado se centra en los campos de Lenguas Extranjeras y Literatura, con especial énfasis en políticas lingüísticas, estudios de alfabetización, decolonialidad e interculturalidad. Ha llevado a … diversas universidades tanto de Brasil como del ámbito internacional. Es miembro del Consejo Asesor Científico del Center for Multilingualism in Society across the Lifespan, de la Universidad de Oslo, Noruega, y miembro del grupo de reflexión: … Vol. 59, Núm. 3, págs. 2330-2355, 2020. https://doi.org/10.1590/01031813815901620201013 Who decides? in whose name? for whose benefit? decoloniality and its discontents. Sharon Stein, Vanessa Andreotti, Rene Suša, Cash Ahenakew, Lynn Mario …