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… integral sobre la naturaleza y la función de la obra literaria en los espacios de reflexión, sumado a la fijación de media docena de claves didácticas a propósito de la manera de tratar las piezas literarias en los espacios de enseñanza de la … integral sobre la naturaleza y la función de la obra literaria en los espacios de reflexión, sumado a la fijación de media docena de claves didácticas a propósito de la manera de tratar las piezas literarias en los espacios de enseñanza de la …
… social y lo histórico en el país. En concreto, se resalta la especificidad de este tipo de saber en la educación básica y media; así, un saber escolar y una práctica escolar confluyen en la enseñanza de las ciencias sociales, cuya naturaleza, … social y lo histórico en el país. En concreto, se resalta la especificidad de este tipo de saber en la educación básica y media; así, un saber escolar y una práctica escolar confluyen en la enseñanza de las ciencias sociales, cuya naturaleza, …
… SED. Bogotá. · Izquierdo, N. (1996). Unanuevaoportunidadpara la Arquitectura Escolar. Revista: ESCALA N° 32. pp. 52-63. Colombia. 6 · Muntañola, J. (2004).Arquitectura, educación y dialogo social. pp. Revista Española de Pedagogía. año LXII, … SED. Bogotá. · Izquierdo, N. (1996). Unanuevaoportunidadpara la Arquitectura Escolar. Revista: ESCALA N° 32. pp. 52-63. Colombia. 6 · Muntañola, J. (2004).Arquitectura, educación y dialogo social. pp. Revista Española de Pedagogía. año LXII, …
… Madrid: Siglo XXI. García Canclini, N. (2004). Diferentes, desiguales y desconectados. Buenos Aires: Gedisa. Gibbs, R. (Edit.) (2008). Metaphor and Thougth. New York: Cambrigde University Press. Giroux, Henry (2006). Pedagogía y Política de la … Madrid: Cátedra. Richard, N. (1994). La insubordinación de los signos. Santiago (Chile): Cuarto Propio. Rogers, R. (Edit.). (2004). An Introduction to Critical Discourse Analysis in Education. New Jersey: Erlbaum Associates, Inc., …