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… favorecer la comprensión de las nociones de sustancia y mezcla en estudiantes en un curso de química de educación media a través de la construcción de modelos como estrategia de enseñanza. Se trata de revertir el hecho de que, en general, … favorecer la comprensión de las nociones de sustancia y mezcla en estudiantes en un curso de química de educación media a través de la construcción de modelos como estrategia de enseñanza. Se trata de revertir el hecho de que, en general, …
… un dialogo de saberes entre docentes de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y docentes de Educación Básica y Media del Distrito Capital, (veinticuatro docentes que se encuentran distribuidos en veintiún (21) Instituciones Educativa … un dialogo de saberes entre docentes de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y docentes de Educación Básica y Media del Distrito Capital, (veinticuatro docentes que se encuentran distribuidos en veintiún (21) Instituciones Educativa …
… (2016). ¿Por qué se expande la educación privada? Aportes para el debate global. En: Revista Colombiana de Educación, No. 70. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional, pp. 17-26. 4. (2016). Políticas educativas y escolarización. En: VII Coloquio … educativa: Políticas, tendencias y trayectorias desde una perspectiva comparada. En: Revista Colombiana de Educación, No 70. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional, pp. 47-78. Viñao, A. (1993). La educación institucional. En: Buenaventura … (2016). ¿Por qué se expande la educación privada? Aportes para el debate global. En: Revista Colombiana de Educación, No. 70. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional, pp. 17-26. 4. (2016). Políticas educativas y escolarización. En: VII Coloquio …
… en Panamá . Carlos Ledezma, Luisa Morales-Maure, Vicenc Font Moll. Alteridad, ISSN 1390-325X, Vol. 19, Núm. 1, págs. 58-70, 2024. https://doi.org/10.17163/alt.v19n1.2024.05 Future teachers’ reflections on mathematical errors made in their … en Panamá . Carlos Ledezma, Luisa Morales-Maure, Vicenc Font Moll. Alteridad, ISSN 1390-325X, Vol. 19, Núm. 1, págs. 58-70, 2024. https://doi.org/10.17163/alt.v19n1.2024.05 Future teachers’ reflections on mathematical errors made in their …
… Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN: 2174-6486, Vol. 40, Núm. 2, págs. 49-70, 2022. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.3208 Pre-service teachers’ knowledge of the unitizing process in … Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN: 2174-6486, Vol. 40, Núm. 2, págs. 49-70, 2022. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.3208 Pre-service teachers’ knowledge of the unitizing process in …
… sugestivo del consumo, desarrollado entre agentes de la industria cultural, las audiencias y los fans. El reconocer como media el impulso afectivo en las actividades de producción enunciativa y textual del fans, hasta dar lugar a propuestas … tic o Fiske, J. (1992). The Cultural Economy of Fandom. En L. Lewis (Ed.), The Adoring Audience: Fan Culture and Popular Media (30-49). Londres: Routledge. Florenzano, C. y Somarriva, M. (2006). Cultura Popular y Alta Cultura, entrevista a Peter …
… por los avances comunicativos, mediáticos y tecnológicos cada vez más abrumados por el contexto universal de las media- ciones tecnológicas y digitales, producto de las transformaciones de la época que vincula los cambios significativos … formas de comunicación entre los sujetos, al incorporar dentro de sus lenguajes la informática, el hipertexto, la hiper- media, la multiplicidad, la conectividad, la interacción, lo virtual, lo digital dentro del proceso de evolución y progreso …