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… de Olavide. Profesora Titular de la Universidad de Sevilla, en el Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales en la Facultad de Ciencias de la Educación. Miembro del grupo de investigación Didáctica e Investigación Escolar. … Piña, Marta Dormido Delgado, José Eduardo García Díaz, Joyce Maturana Ross. Alambique, ISSN 1133-9837, Núm. 121, págs. 17-25, 2025. Completing the progression establishing an international baseline of primary, middle and secondary students’ views … 2174-6486, Vol. 40, Núm. 1, págs. 25-46, 2022. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.3517 Validación de un cuestionario sobre Alfabetización Ambiental mediante juicio de expertos. Alicia Guerrero Fernández, Fátima Rodríguez Marín, Emilio Solís …
… Escenarios discursivos de lo monstruoso y lo bestial Anexo Documento Escenarios discursivos de lo monstruoso y lo bestial Titulo Escenarios discursivos de lo monstruoso y lo bestial Autor(es) Éder Alexánder García Dussán Titulo del Libro Panorama de los estudios del Discurso en Colombia Pais … rostro grotesco del cuerpo humano, sino que apunta al comportamiento humano que, como se sabe, está reglado socialmente (Foucault, 2000), inscribiéndose así en el a-nomos, esto es, en la violación del pacto social dentro del cuerpo urbano. Se …
… Marcos de violencia y modos de resistencia en el ejercicio ciudadano Imagen Referencia http://hdl.handle.net/20.500.11907/3448 Autor(es) Marieta Quintero Mejía y Nelson Darío Rojas Suárez Titulo del Libro Devenires y problematizaciones sobre niñez y juventud en ciencias sociales Pais Colombia Editorial Fondo Editorial Universidad de Manizales ISBN … una violencia sostenida a pesar de que se han promovido, desde la independencia, algunas transformaciones políticas y cambios en lo constitucional. Así, resulta paradójico que las reflexiones y soluciones políticas no hayan logrado …
… Universidad del Atlántico Licenciado en Filología e Idiomas por la Universidad del Atlántico, Magíster en Educación y Administración Educativa por la Universidad de Antioquia y Doctor en Ciencias Humanas de la Universidad del Zulia. Director y coordinador del Grupo de Investigación y del Semillero … de investigación Language Circle de la Universidad del Atlántico. Docente de la Universidad del Atlántico. Autor de los libros Language Circle, Reflective Teaching in the English Pronunciation Class, El Currículo Intercultural Bilingüe, Límites …
… El conocimiento didáctico de los docentes de ciencias naturales y su vínculo con las políticas educativas: Un enfoque desde la experiencia profesional en una institución educativa distrital Este proyecto de tesis doctoral propone caracterizar y complejizar el conocimiento profesional del profesor de Biología en ejercicio, en relación con el conocimiento escolar sobre la enseñanza de la evolución biológica, en el contexto de colegios públicos de la localidad de Bosa, Bogotá. La … y complejizar el conocimiento profesional del profesor de Biología en ejercicio, en relación con el conocimiento escolar sobre la enseñanza de la evolución biológica, en el contexto de colegios públicos de la localidad de Bosa, Bogotá. La …
… Académico 2014-3 Profesor(es) Blanca Inés Ortiz Molina Invitado Alicia Beatriz Gutiérrez Créditos 3 Créditos Horario Del 25 al 29 agosto de 2 p.m. a 7 p.m. Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … en el análisis de la propia práctica de investigación. 5. Cronograma No. Fecha REFERENTE CONCEPTUAL Y LECTURAS BÁSICAS 1 25-08- 2014 3.1. Ubicación del horizonte epistemológico del autor y los ejes claves de su pensamiento: a) La construcción del …
… Cuestiones socioambientales y educación en justicia ambiental: elementos articuladores en la educación en ciencias Imagen Anexo Documento Cuestiones socioambientales y educación en justicia ambiental: elementos articuladores en la educación en ciencias Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo Cuestiones socioambientales y educación en justicia ambiental: elementos articuladores en la educación en ciencias Autor(es) Esperanza Sepúlveda Rojas … el contexto del entorno escolar y de la vida de los estudiantes. Es importante tomar como punto de partida las cuestiones sobre la formación de los profesores y lo que significa formar un educador ambiental crítico. Para Freire et al. (2016a), …
… to Greimas in the 50’s. Then it is not surprising that with the advent of later thinkers but contemporary like Althusser, Foucault, Piaget and Lacan the movement will take force and begin to arise myriad positions. These positions are what I … where processes of identity “reconstruction and repositioning do not take place in predictable manners and it is certainly 25 PA R T I not the case that the naturalistic context guarantees sustained contact with longer-term inhabitants of the … 13-26. Block, D. (2007). Second Language Identities. London: Continuum. Castro-Gómez, S. (2010). La Hybris del Punto Cero: ciencia, raza e ilustración en la Nueva Granada (1750-1816). Bogotá: CEJA-Centro Editorial Javeriano. Dussel, E. (2012). …
… avuto ampia rilevanza agli albori della costruzione scientifica della didattica della matematica Autor(es) Bruno D´Amore y Martha Isabel Fandiño Pinilla Titulo de la Revista La Matematica e la sua didattica Pais Italia Editorial Universidad de … 247-291 Año 2018 In questo scritto ci proponiamo di prendere in esame termini e idee (soprattutto tratti dai campi della pedagogia e della psicologia) che sono stati molto in voga durante i primi anni di sviluppo della didattica della matematica, … In questo scritto ci proponiamo di prendere in esame termini e idee (soprattutto tratti dai campi della pedagogia e della psicologia) che sono stati molto in voga durante i primi anni di sviluppo della didattica della matematica, …
… de subjetividades políticas que aporten a la restauración de la dignidad de quienes han sido víctimas de hechos atroces y a la problematización de los puntos de vista de diversos actores de la sociedad, quienes desde el presente interrogan el … para leer críticamente los medios de comunicación, así como crear textos multimodales en torno a la realidad del presente y el pasado. De acuerdo con esto, en la primera parte se presentan los presupuestos del campo de la pedagogía de la memoria del pasado reciente y del enfoque de las alfabetizaciones múltiples. Posteriormente, se presentan las estrategias educativas que permiten abordar …