Search
… Collaborative Action Research Network Enviado por webmaster el Mar, 17/09/2013 - 17:02 Imagen CARN CARN fue fundada en 1976 con el fin de continuar con el trabajo desarrollado por "Ford Teaching Project" en las escuelas de primarias y secundarias del Reino Unido. Desde entonces ha crecido hasta convertirse en una red internacional integrada por profesionales de diversas áreas como la educación, la salud, asistencia social y otros … CARN fue fundada en 1976 con el fin de continuar con el trabajo desarrollado por "Ford Teaching Project" en las escuelas de primarias y …
… El conocimiento didáctico de profesores de ciencias: impactos en el conocimiento práctico y en el desarrollo de actividades científicas escolares Referencia https://doi.org/10.14483/9789587873368 Titulo El conocimiento didáctico de profesores de ciencias: impactos en el conocimiento práctico y en el desarrollo de actividades científicas escolares Compilador(es) Carlos Javier Mosquera … Esta obra, especialmente orientada a profesores de ciencias de la naturaleza en formación inicial y en ejercicio, así como a investigadores en educación en ciencias de la naturaleza, aborda, fruto de …
… la tolerancia. (2). Organizar, coordinar, y apoyar la celebración de seminarios, congresos, coloquios, encuentros y demás eventos académicos en matemática educativa. (3). Asesorar, instrumentar y operacionalizar el apoyo a proyectos escolares y experiencias … relaciones con las ya existentes. (6). Actuar con la administración oficial, las instituciones, las universidades nacionales y extranjeras y demás organismos tanto estatales como privados para desarrollar actividades de carácter … Organizar, coordinar, y apoyar la celebración de seminarios, congresos, coloquios, encuentros y demás eventos académicos en matemática educativa. (3). Asesorar, instrumentar y operacionalizar el apoyo a proyectos escolares y experiencias …
… Contenidos para un taller de formación de profesores basados en un enfoque intercultural en la enseñanza de las ciencias: promoviendo el dialogo entre sistemas de conocimiento en torno a SoSeA Referencia https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18154 Titulo Contenidos para … Esta comunicación es un avance del proyecto de investigación: ¨Inclusión y reconocimiento de la diversidad cultural en la educación científica, mediante innovaciones educativas que propicien el diálogo entre Conocimientos Científicos …
… Titulo de la Revista Enseñanza de las Ciencias Pais España Evento IX Congreso Internacional sobre la Investigación en Didáctica de las Ciencias Editorial Universidad Autónoma de Barcelona, Universidad de Valencia ISSN 0212-4521 Fasciculo … tuvo como objetivo el diseñar una estrategia didáctica para mejorar el aprendizaje de estudiantes de secundaria en el contexto de problemáticas ambientales, basada en la argumentación. Su fundamentación se basa en la perspectiva constructivista sociocultural de Vygotsky, la didáctica de las ciencias, la educación ambiental y en la propuesta epistemológica de Stephen Toulmin sobre la argumentación. La investigación se llevó a cabo en Bogotá (Colombia), …
… La enseñanza y el aprendizaje de la química en el contexto de un currículo articulado desde concepciones científicas de interacción Referencia Resúmenes: VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las … Titulo La enseñanza y el aprendizaje de la química en el contexto de un currículo articulado desde … de relaciones, orientadas por un eje didáctico de resolución de problemas teniendo en cuenta los estándares curriculares nacionales y concepciones científicas de interacción. Las unidades didácticas derivadas de la conjugación de estas …
… relaciones de la comunidad y la escuela, hace un recorrido por la trayectoria de la educación popular, luego se posiciona en la escuela pública colombiana para esbozar algunas de las problemáticas y transiciones por la que ha atravesado. Para este … estatuto docente; decreto 2277 DE 1979/ 14, quienes relatan sus experiencias sobre las asociaciones de padres de familia en los colegios Distritales y cómo las relaciones entre escuela y comunidad se han venido transformando. Finalmente se hace … ciones de la comunidad y la escuela, hace un recorrido por la trayectoria de la educación popular, luego se posiciona en la escuela pública colombiana para esbozar algunas de las problemáticas y transiciones por la que ha atrave- sado. Para …
… Conversatorio, Conferencias y Talleres. Escenarios de Ruptura. Voces y Actores en el Marco del Paro Nacional Enviado por webmaster el Mar, 11/05/2021 - 11:38 Imagen “ Escenarios de Ruptura: Voces y Actores en el Marco del Paro Nacional ” es una iniciativa que emerge del Claustro de Profesores del Doctorado Interinstitucional en … Lugar Videoconferencia Presentadora: Amarantha Wass Moderador: Harold Castañeda-Peña Presentación y análisis de la propuesta de estatuto general aprobada por la Asamblea Universitaria en el marco de la reforma de la Universidad Distrital …
… y química Autor(es) Leonardo Enrique Abella Peña y Álvaro García Martínez Titulo del Libro Propuestas de investigación en enseñanza de las ciencias. Nuevas perspectivas para un futuro mejor Pais Colombia Editorial Universidad Distrital … por lo que para este documento se ha decidido remitirse a los últimos diez años de investigaciones y documentos publicados en los que, de manera continua, se intenta reconocer, relacionar y comprender las dinámicas que influyen para considerar que las TIC son un agente de importancia que participa y aporta a la educación en ciencias naturales. Este documento de revisión hace parte de un proyecto doctoral de incorporación de TIC con profesores …
… Las capacidades y competencias ambientales en la enseñanza de las ciencias: Una propuesta docente con estudiantes en educación media, en torno al cambio climático Esta investigación de Tesis Doctoral se dearrolló alrededor de las … y crítico); y un diseño metodológico con tres fases de investigación relacionadas entre ellas de forma dialógica. En la primera, e construyó un estado del arte evidenciando las tendencias y vacíos alrededor de las CA. Seguido, se realizó … encargados de incluir la dimensión ambiental para diagnosticar y caracterizar los factores asociados a las CA requeridas en los estudiantes. Finalmente, se diseñó y valido una Unidad Didáctica para el desarrollo de capacidades y formación en CA. …