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… de estudiantes de Educación Básica Primaria", Revista Lasallista de investigación, ISSN: 1794-4449, Vol. 13, Núm. 1, 2016, págs. 181-187 Artículo . María Cristina Monsalve, Dora Inés Chaverra Fernández, Wilson Bolívar Buriticá, … uso de aplicaciones Web 2.0 en la Educación Básica", Revista Lasallista de investigación, ISSN: 1794-4449, Vol. 12, Núm. 1, 2015, págs. 58-64 Artículo . Octavio Henao Álvarez, Dora Inés Chaverra Fernández, Wilson Bolívar Buriticá, Diego L. … de estudiantes de Educación Básica Primaria", Revista Lasallista de investigación, ISSN: 1794-4449, Vol. 13, Núm. 1, 2016, págs. 181-187 Artículo . María Cristina Monsalve, Dora Inés Chaverra Fernández, Wilson Bolívar Buriticá, …
… Germán García Orozco, Jorge Eduardo Urueña López 104 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co Jo sé d e Ca ld as los 1,2 millones de contagios, mientras que Colombia, Perú y España sobrepasan los 800 000, al tiempo que Argentina y México han … medidas dado el evidente incremento de contagios en ciudades como Bogotá, Cali, Medellín y Barranquilla. A partir del 1 de septiembre se hizo apertura de la mayoría de actividades económicas y de varios espacios Formación y creación en tiempos … alguna para ampliar las unidades de cuidado intensivo ni para garantizar la renta básica a las familias de los estratos 1 y 2. Otro aspecto que ha resultado llamativo es la imposición progresiva de esta- dos de excepción en nombre del cuidado de …
… el reconocimiento de los contextos his- tóricos y sociales y sus posibilidades en procesos de socialización y apropiación. 1 Este trabajo se desarrolló en el marco del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Univer- sidad Distrital … alternativas (Santos, 2006). Referencias Abell, S. y Lederman, N. (2007). Handbook of research on science education. Tomo 1. Routledge: New York. Alarcón, L. (2001). Perspectivas de la Sociología Latinoamericana. En: Cinta de Moebio, 11, … recorrido por el concepto de violencia simbólica en Pierre Bourdieu. En: Revista Complutense de Educación, 15(1), pp. 289-300 142 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Norma Constanza Castaño Cuéllar …
… formación inicial de los profesores; identificándose otras líneas de trabajo en relación con la formación inicial docente: 1) conocimiento profesional del profesor (Porlán, Rivero & Martín del Pozo, 2000); 2) conocimiento científico de los … epistémicos, se realiza un paralelo entre el territorio desde una perspectiva espacial y otra cognitiva (Cuadro 1). Para ello se exploran elementos que se identifican en la visión geográfica del primero que pueden ser abordados en el … que los sujetos van construyendo y que definen territorialidades cognitivas en sus formas de comprender el mundo. Cuadro 1. Territorio como analogía del conocimiento CA PÍ TU LO Q U INTO CRITERIOS DE COMPARACIÓN DIMENSIÓN ESPACIAL DIMENSIÓN …
… Enrique González Muñoz, Pablo Meira Cartea, José Gutiérrez Pérez. Environmental Education Research, ISSN 1350-4622, págs. 1-25, 2024. https://doi.org/10.1080/13504622.2024.2364799 Developing and validating an assessment tool to measure climate … José Antonio Caride Gómez. International Research in Geographical and Environmental Education, ISSN 1038-2046, págs. 1-19, 2024. https://doi.org/10.1080/10382046.2024.2351728 La formación inicial del profesorado de educación secundaria en … Eduardo García Jiménez, Empar García López, José Gutiérrez Pérez. Innovación Educativa, ISSN 2340-0056, Núm. 32, págs. 1-22, 2022. https://doi.org/10.15304/ie.32.8760 Greening of the syllabus in faculties of education sciences through …
… Mayo 20 Envío de solicitud de correcciones que el editor exige de propuestas aceptadas Editor de Memorias Hasta junio 1 Entrega correcciones a editor de Memorias (requisito indispensable para ser publicadas pero no para presentar en el evento) … para el segundo pago. Las cuotas de inscripción de acuerdo a las fechas de pago y a la formación académica son: Modalidad 1° Pago desde abril 1 hasta mayo 20 2° Pago desde mayo 21 hasta junio 4 3° Pago desde junio 5 hasta junio 18 Profesional y estudiante de … Mayo 20 Envío de solicitud de correcciones que el editor exige de propuestas aceptadas Editor de Memorias Hasta junio 1 Entrega correcciones a editor de Memorias (requisito indispensable para ser publicadas pero no para presentar en el evento) …
… en un trayecto de 20 años. Para este fin, se proponen tres grandes aspectos configuradores del sujeto argumentativo: 1) la formación en una aptitud y una actitud argumentativa, que exige una cierta technè; 2) la formación del pensamiento … en un trayecto de 20 años. Para este fin, se proponen tres grandes aspectos configuradores del sujeto argumentativo: 1) la formación en una aptitud y una actitud argumentativa, que exige una cierta technè; 2) la formación del pensamiento …
… joven barranquillero. Para el desarrollo de esta investigación se trabajó a partir de un diseño descriptivo. Entrevistando 1.078 jóvenes de edades comprendidas entre 12 y 23 años, de estratos bajo, medio y alto, de cualquier estado civil y … joven barranquillero. Para el desarrollo de esta investigación se trabajó a partir de un diseño descriptivo. Entrevistando 1.078 jóvenes de edades comprendidas entre 12 y 23 años, de estratos bajo, medio y alto, de cualquier estado civil y …
… los Andes. Dr. Harold Andrés Castañeda-Peña, Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Fecha de Sustentación Lunes 1 de abril de 2019 a las 9:00 a.m., Auditorio Edificio de Investigadores, Sede Aduanilla de Paiba de la Universidad Distrital … los Andes. Dr. Harold Andrés Castañeda-Peña, Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Fecha de Sustentación Lunes 1 de abril de 2019 a las 9:00 a.m., Auditorio Edificio de Investigadores, Sede Aduanilla de Paiba de la Universidad Distrital …
… de la matemática: el enfoque semiótico-interpretativo peirceano y el enfoque semiótico-cognitivo de Duval. En el parágrafo 1 daremos algunos ejemplos que tienen la intención de ilustrar esta presencia y propondremos algunas preguntas, a las cuales … de la matemática: el enfoque semiótico-interpretativo peirceano y el enfoque semiótico-cognitivo de Duval. En el parágrafo 1 daremos algunos ejemplos que tienen la intención de ilustrar esta presencia y propondremos algunas preguntas, a las cuales … los aspectos, sino con referencia a una cierta idea, que a veces he llamado ground del representamen» (CP 2.228, 1897).1 De esta definición emerge una relación fundamental que involucra tres elementos: � un representamen: el vehículo, la parte …