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… de áreas curriculares de la educación básica y media (educación matemática, artística, ciencias sociales, … inferior y 3,0 cm izquierda y derecha), interlineado de 1,15. No debe haber notas al pie de página; justificado. Con … el trabajo: educación infantil, primaria, secundaria, media o universitaria. Debe ir a 11 puntos, justificado, con …
… fase de innovación de aula. Consentiientos informados 13 15/11/22 Protocolo Nº 1 de primera fase: innovación en el … de primera fase de innovación de aula. Ajuste general 15 29/11/22 Proyecto de investigación ajustado Inclusión de … July 2018). https://doi.org/10.2993/0278-0771-38.2.155 7 15. García, N. (2004). Diferentes, desiguales y …
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… didácticos, definición de aprendizaje cognitivo, … 7 15 05 2013 La contribución de Raymond Duval y sucesivos 8 22 … matematica. 1, 7-28. [Versión en idioma español: Uno, 15, 1998, 63-76]. D’Amore B. (1999). Elementi di Didattica … L’uso acritico degli strumenti. La Vita Scolastica. 16, 1, 15-19. D’Amore B. (2003). La complejidad de la noética como …
… prácticas sociales del maestro en el campo de la educación media en Bogotá 2013-2023 Dirección Dr. Ómer Calderón Jurado … prácticas sociales del maestro en el campo de la educación media en Bogotá 2013-2023 Dirección Dr. Ómer Calderón Jurado …
… matematica. 1, 7-28. [Versión en idioma español: Uno, 15, 1998, 63-76]. D’Amore B. (1999). Elementi di Didattica … L’uso acritico degli strumenti. La Vita Scolastica. 16, 1, 15-19. D’Amore B. (2003). La complejidad de la noética como … San Pietro Terme, 3-4-5 novembre 2006. Bologna: Pitagora. 15-22. D’Amore B. (2006c). Objetos, significados, …
… matematica. 1, 7-28. [Versión en idioma español: Uno, 15, 1998, 63-76]. D’Amore B. (1999). Elementi di Didattica … L’uso acritico degli strumenti. La Vita Scolastica. 16, 1, 15-19. D’Amore B. (2003). La complejidad de la noética como … San Pietro Terme, 3-4-5 novembre 2006. Bologna: Pitagora. 15-22. D’Amore B. (2006c). Objetos, significados, …