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… Concepciones de los(as) docentes de física, química, biología, ciencias naturales y educación ambiental en formación inicial sobre educación en energías renovables desde sus perspectivas críticas Al desarrollar el trabajo de grado para la Maestría, en el que se resaltaba la caracterización de los rasgos del pensamiento crítico del estudiante, se encontró … forma limpia, sin malgastar los recursos naturales ni afectar de manera negativa al planeta. Por lo anterior se entiende una posibilidad de trabajar la promoción de las fuentes alternativas de energía desde la escuela, buscando fortalecer en el …
… País: Colombia Institución: Investigador(a) independiente Doctora y Magíster en Ciencias de la Educación por la Universidad París V René Descartes (Sorbona), Magíster en Economía y Sociedad en la Universidad París X Nanterre, Licenciada en Matemáticas y Física por la Universidad La Gran Colombia. Reconocida por su … Doctora y Magíster en Ciencias de la Educación por la Universidad París V René Descartes (Sorbona), Magíster en Economía y Sociedad en la Universidad París X Nanterre, Licenciada en Matemáticas y Física por la Universidad La Gran …
… Desarrollo de un análisis didáctico-matemático conjunto. Un estudio de los factores de cambio en las creencias y concepciones de profesores universitarios sobre la enseñanza y aprendizaje del espacio vectorial El … de espacio vectorial representa un punto de inflexión en el desarrollo del pensamiento matemático avanzado, pues exige una transición desde el razonamiento operativo hacia formas de pensamiento estructural y abstracto. Diversos estudios han … las experiencias de enseñanza y los marcos institucionales que las sostienen. Reconocer esta complejidad resulta esencial para avanzar hacia una formación docente universitaria que promueva una comprensión profunda del álgebra lineal y una …
… Infancias y familias en la cultura: aproximación a sus epistemologías y metodologías Imagen Referencia http://hdl.handle.net/20.500.11907/3448 Autor(es) Juan Carlos Amador Baquiro y Carlos Iván García Titulo del Libro Devenires y problematizaciones sobre niñez y juventud en ciencias sociales Pais Colombia Editorial Fondo Editorial … ha asumido la infancia y la familia como sujetos-objetos de estudio y reflexión. Son tenidas como imprescindibles para comprender asuntos fundamentales de la vida en sociedad, como las prácticas de crianza, los procesos de socialización, …
… Cómo caracterizar el conocimiento profesional del profesor(a) de ciencias de primaria en torno al conocimiento escolar: algunas reflexiones desde la investigación Anexo Documento Cómo caracterizar el … Alicia Martínez Rivera Pais México Evento 9° Congreso Internacional de Metodología de la Ciencia y de la Investigación para la Educación Paginas 1-13 Año 2014 En las últimas décadas se ha dado gran importancia a la caracterización del … escolar. Recogemos aspectos centrales de investigaciones realizadas por el grupo de investigación en el cual se ha buscado una complementariedad entre perspectivas cualitativas y cuantitativas, así como buscar la coherencia con una perspectiva …
… Identidades étnicas, belleza y “pelo malo” en contextos escolares Imagen Imagen1. Ilustración tomada del Facebook del colectivo Chontudas Nada pareciera más personal … Preguntarse por las identidades, si bien pasa por cuestionarnos quiénes somos o de dónde venimos, es un factor fundamental para entender la manera como se han construido las diferentes representaciones de las identidades a lo largo de la historia y … en la vida del individuo y que comienza con procesos iniciales de autoidentificación a partir del uso sistemático de una categoría étnica para referirse a sí mismo (entre los 0 a los 3 años), por las actitudes que implican valoraciones de …
… Educación Matemática Grupos de Investigación: MESCUD Tesis: Implicaciones de las subjetividades éticas de los profesores en las prácticas matemáticas escolares: éticas imperantes en la clase de matemáticas Calificación: Laureada Dirección: Bruno D´Amore Graduado el: 16 de Diciembre de 2025 Doctora en Educación, Magíster en Educación con Énfasis en Educación Matemática y Licenciada en Educación Básica con Énfasis en … Doctora en Educación, Magíster en Educación con Énfasis en Educación Matemática y Licenciada en Educación Básica con Énfasis en …
… ¡Mira, un [em]Negro[/em]! Elementos para pensar el racismo y la resistencia Enviado por webmaster el Jue, 16/11/2017 - 11:35 El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia ¡Mira, un Negro! Elementos para pensar el racismo y la resistencia a cargo de Sandra Soler Castillo, Doctora en Lingüística y Comunicación por la … en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia ¡Mira, un Negro! Elementos para pensar el racismo y la resistencia a cargo de Sandra Soler Castillo, Doctora en Lingüística y Comunicación por la …
… Estudio didáctico en torno a conceptos fundamentales de la química y al desarrollo profesional de docentes en ejercicio La investigación … didácticas de los conceptos fundamentales de la Química basados en la historia y epistemología de la química, para luego proponer implicaciones didácticas en su implementación en el aula de clase. Se interpretan aspectos históricos de … la interpretación epistemológica de R. Duschl y del modelo didáctico de enseñanza por investigación orientada, se propone una red de análisis para identificar concepciones y prácticas del profesorado de química de educación secundaria en relación …
… Una tesis para romper silencios Enviado por webmaster el Lun, 20/10/2025 - 08:39 Imagen El pasado viernes 17 de octubre de 2025, en una sesión que mezcló la rigurosidad académica con el pulso humano de las grandes convicciones, el profesor Diego Fernando … El pasado viernes 17 de octubre de 2025, en una sesión que mezcló la rigurosidad académica con el pulso humano de las grandes convicciones, el profesor Diego Fernando …