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Metáfora y diagramas numéricos en la actividad aritmética de un grupo de estudiantes de cuarto grado
… Metáfora y diagramas numéricos en la actividad aritmética de un grupo … los estudiantes tenían una comprensión instrumental, como la definió Skemp (1987), de la notación de valor … no tenían una significación cuantitativa para ellos. Como resultado, no tenían la flexibilidad para operar …
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