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… y extraescolar y, consiguientemente, ofrecían indica- ciones para la elaboración de los procesos de intervención. (p. 61) Las RS comprendidas de esta manera son elementos fundamentales en el ámbito educativo y en la conformación de las … Hernández Cano, E. (2020). Las representaciones sociales del maestro de educación básica secundaria y media de Bogotá sobre los jóvenes en su condición escolar [tesis doctoral, Universidad Distrital Francisco José de Caldas]. … Hernández Cano, E. (2020). Las representaciones sociales del maestro de educación básica secundaria y media de Bogotá sobre los jóvenes en su condición escolar [tesis doctoral, Universidad Distrital Francisco José de Caldas]. …
… y fundamentalmente en sus formas de organización institucional. Un segundo ámbito es el de la educación básica y media, en sus diferentes niveles, con el fin de orientar y asesorar programas innovadores de la educación formal y no formal … de actores especializados, por un número determinado de horas al día y durante cierta porción del año (Varela Julia 1995: 61). Para educar, en cambio, basta crear un proyecto y seleccionar los escenarios, los cuales pueden ser diferentes a la … Figura No. 2. Porcentaje de créditos asignado a cada uno de los espacios de formación doctoral. Porcentaje de Créditos 20% 61% 19% Educación y Pedagogía Investigación Énfasis 48 0 5 10 15 20 C an tid ad Produccion Académica Nùmero de trabajos 4 4 8 …
… Enseñanza de las ciencias y cultura: múltiples aproximaciones Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Grupos Edit@r Adela Molina Andrade Autor(es) Adela Molina Andrade, Charbel Niño El-Hani, Juanma Sánchez Arteaga, María Rocío Pérez … advertir otras consideraciones en la ense Concepciones, artefactos culturales y objetos de aprendizaje Oscar Jardey Suárez 61-81 Documento Concepciones, artefactos culturales y objetos de aprendizaje Este capítulo se centra en la necesaria … Veiravé, D.; Ojeda, M.; Nuñez, C. y Delgado, P. (2006). La construcción de la identidad de los profesores de enseñanza media: Biografías de profesores. En: Revista Iberoamericana de Educación, 43(3), pp. 1-11. 183 Serie G rupos Sobre los …
… y de la(s) ciencia(s) social(es) Imagen Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Serie Énfasis Edit@r Luis Carlos Ortiz Autor(es) Luis Carlos Ortiz Vásquez, Luis Carlos Ortiz Vásquez, Luis Carlos Ortiz Vásquez y Carlos … intrínseco que le sirva de base para la conceptualización de una época determinada. Detrás de la Antigüedad, la Edad Media, los Tiempos Mo- dernos y Contemporáneos, se encuentra la sucesión de los tres modos de producción dominantes en el … partir de la lingüística –una de las ciencias hu- manas, según la nomenclatura francesa– y de la epistemología, tienen una 61 C A PÍ TU LO S EG U N D O perspectiva interdisciplinaria que permite aprovecharlos en los diferentes conocimientos …
… diversa y afectiva Pais Chile Editorial Pontificia Universidad Católica de Valparaíso ISBN 978-956-17-0832-7 Paginas 61-76 Año 2019 …
… sugestivo del consumo, desarrollado entre agentes de la industria cultural, las audiencias y los fans. El reconocer como media el impulso afectivo en las actividades de producción enunciativa y textual del fans, hasta dar lugar a propuestas … pasión. La pasión es el punto de vista de quien es impresionado y transformado con respecto a una acción” (Fabbri, 1999: 61). 95 C A PÍ TU LO Q U IN TO Sherly González Esta estructura ha demostrado su efectividad, por tanto, para que se logre … tic o Fiske, J. (1992). The Cultural Economy of Fandom. En L. Lewis (Ed.), The Adoring Audience: Fan Culture and Popular Media (30-49). Londres: Routledge. Florenzano, C. y Somarriva, M. (2006). Cultura Popular y Alta Cultura, entrevista a Peter …
… Formación y creación en tiempos de crisis Imagen Énfasis Lenguaje y Educación Serie Énfasis Edit@r Juan Carlos Amador Baquiro Germán García Orozco Jorge Eduardo Urueña López Autor(es) Germán García Orozco, Edgardo … por una serie de medicamentos. Siendo estas, muestras de las crisis que ha vivido el ser humano en esencia. En la Edad Media, se produjo la plaga de Justiniano, durante el siglo VI esta llegó a Etiopía y después se esparció por Bizancio. Todo … la plataforma virtual encontramos otras formas de enseñar y aprender en relación Formación y creación en tiempos de crísis 61 Én fa si s con nuestros cuerpos, con las posturas epistémicas de la danza contemporánea y con los espacios en el …
… en Colombia: Diálogos entre estudios culturales y pedagogías críticas Imagen Énfasis Lenguaje y Educación Serie Énfasis Edit@r Juan Carlos Amador Baquiro Autor(es) Juan Carlos Amador Baquiro, Adriana Rocío Pérez Rincón, Laura Angélica Rodríguez … el «nosotros». Prácticas de creación colectiva audiovisual en organizaciones juveniles Laura Angélica Rodríguez Silva 43-61 Documento Formación para el «nosotros». Prácticas de creación colectiva audiovisual en organizaciones juveniles El … A partir de la Biblia, donde el cuerpo se concibe desde una antropología monista, lo que marcó la Era Antigua y la Edad Media, pasando por una visión racionalista-dualista en la Modernidad, hasta el presente donde la hedonización congregó al …