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Liz Mayoly Muñoz Albarracín

… Francisco Nairon Monteiro Júnior, Liz Maioly Muñoz Albarracín. Revista Semiárido de Visu, ISSN 2237-1966, Vol. 1, Núm. 2, págs. 80-91, 2011 … Francisco Nairon Monteiro Júnior, Liz Maioly Muñoz Albarracín. Revista Semiárido de Visu, ISSN 2237-1966, Vol. 1, Núm. 2, págs. 80-91, 2011 …

Lúcia Pintor Santiso Villas Bôas

… Medeiros Ferreira, Lúcia Villas Bôas, Rui Anderson Costa Monteiro, Roberto Gimenez. #Tear, ISSN 2238-8079, Vol. 10, Núm. 2, págs. 1-19, 2021 Conceitos de “prática” no campo educacional: história conceitual e teoria das representações sociais em … Medeiros Ferreira, Lúcia Villas Bôas, Rui Anderson Costa Monteiro, Roberto Gimenez. #Tear, ISSN 2238-8079, Vol. 10, Núm. 2, págs. 1-19, 2021 Conceitos de “prática” no campo educacional: história conceitual e teoria das representações sociais em …

Violencia y Educación

Taller: Elementos para la investigación sobre trayectorias de aprendizaje del pensamiento espacial

… Matemáticas. Barranquilla - Colombia, 24 y 25 de agosto de 2017 Editorial Universidad del Atlántico ISSN 2539-3219 Volumen 2 Fasciculo 1 Paginas 52-53 Año 2017 El taller de formación presenta en la primera parte los fundamentos teóricos y …

Taller: El desarrollo lingüístico-discursivo como factor de escolarización en matemáticas: el caso de las personas sordas

… Matemáticas. Barranquilla - Colombia, 24 y 25 de agosto de 2017 Editorial Universidad del Atlántico ISSN 2539-3219 Volumen 2 Fasciculo 1 Paginas 46-51 Año 2017 El taller pondrá en juego la necesidad de que los profesores en ejercicio y los …

Racismo científico y educación

Educación matemática para todos: el género en el desarrollo de la visualización espacial desde el enfoque de las trayectorias de aprendizaje

… Educativa Pais México Editorial Comité Latinoamericano de Matemática Educativa ISSN 2448-6469 Volumen 31 Fasciculo 2 Paginas 1263-1271 Año 2018 La visualización ha influido en los procesos de enseñanza y aprendizaje privilegiando la …

Le difficoltà di apprendimento in matematica. Il punto di vista della didattica

… Martha Isabel Fandiño Pinilla, Ines Marazzani y Silvia Sbaragli Pais Italia Editorial Pitagora Editrice ISSN 88-371-2111-2 Paginas 162 Año 2022 Con este libro queremos investigar las motivaciones didácticas, por tanto, no psicológicas ni …

Una formula per la misurazione oggettiva della difficoltà di comprensione di un testo di matematica da parte degli studenti. Uso valutativo e uso didattico

… La Matematica e la sua didattica Pais Italia Editorial Universidad de Bologna ISSN 1120-9968 Volumen 24 Fasciculo 1-2 Paginas 59-78 Año 2016 In questo articolo si fornisce una formula oggettiva per la valutazione empirica della comprensione …

Resolución de problemas por medio de matemática experimental: uso de software de geometría dinámica para la construcción de un lugar geométrico desconocido

… Revista Integración Pais Colombia Editorial Universidad Industrial de Santander ISSN 0120-419X Volumen 29 Fasciculo 2 Paginas 145-156 Año 2011 A través de un ejemplo de geometría euclidiana y utilizando el programa de geometría dinámica …