Titulo
Taller: El desarrollo lingüístico-discursivo como factor de escolarización en matemáticas: el caso de las personas sordas
Autor(es)
Dora Inés Calderón
Titulo de la Revista
Memorias EIEM3
Pais
Colombia
Evento
Tercer Encuentro de Investigación en Educación Matemáticas. Barranquilla - Colombia, 24 y 25 de agosto de 2017
Editorial
Universidad del Atlántico
ISSN
2539-3219
Volumen
2
Fasciculo
1
Paginas
46-51
Año
2017
El taller pondrá en juego la necesidad de que los profesores en ejercicio y los estudiantes para que reflexionen y vivencien la necesidad de desarrollar competencia comunicativa en matemáticas en niños de niveles iniciales de escolaridad, especialmente cuando los niños son sordos. Se pondrán en juego dos hipótesis centrales derivadas de la investigación: “Desarrollo de competencia comunicativa en matemáticas en estudiantes sordos de niveles iniciales (Colciencias-Universidad Distrital FJC, 2010)