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… Enseñanza de la filosofía como problema filosófico Enviado por webmaster el Jue, 05/12/2024 - 16:39 Periodo Académico 2025-1 Profesor(es) Maximiliano Prada Dussán Créditos 3 Horario Lunes de 4:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento ensenanza_de_la_filosofia_como_problema_filosofico.pdf … 1 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROGRAMA DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN PROPUESTA SEMINARIO DOCTORAL Nombre del seminario: Enseñanza de la filosofía como problema filosófico. …
… Superior y Educación Media-Superior Profesor Asociado de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Licenciado en Psicología y Pedagogía de la Universidad Pedagógica Nacional; Magíster en Ciencia Política de la Universidad de los Andes; Doctor en Educación del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Se ha desempeñado en cargos directivos con la secretaria de Educación de Bogotá como: Subsecretario de Integración Interinstitucional de la Secretaria de Educación de Bogotá (2011-2012); Docente Asesor de …
… La escritura científica en profesores universitarios colombianos En esta tesis se desarrolla el análisis de factores institucionales, académicos e individuales, como posibles variables que hacen más difícil la tarea del profesor universitario, al momento de escribir artículos científicos como producto de su investigación. Para alcanzar el … En esta tesis se desarrolla el análisis de factores institucionales, académicos e individuales, como posibles variables que hacen más difícil la tarea del profesor universitario, al momento de escribir artículos científicos como producto de su investigación. Para alcanzar el …
… es una práctica social que permea la actividad académica y, por tanto, los procesos de escritura y lectura que se producen en ella. En esta situación, la escritura es una práctica que orientada en un saber-pensar requiere la vigilancia de … propósitos comunicativos, procedimientos de elaboración, grado de información, operaciones y géneros discursivos, imagen del autor y del lector, contenidos explícito e implícito, eliminación de la ambigüedad, formas de argumentación y … que el gran discurso de la cultura perfila los modos de ser y hacer humanos y regula la interacción social. La cultura, como huella de lo humano, perdura en la escritura. Convivir dentro de la cultura, además de la vivencia, del participar y …
… Educación en ciencias y educación ambiental: necesidad de una relación mutuamente beneficiosa Imagen Referencia Memorias tercer … en Ciencias y Tecnología - EDUCyT y II Congreso Iberoamericano Enseñanza de las Ciencias - CIEC Editorial Universidad del Valle ISSN 2215-8227 Volumen N/A Fasciculo Extraordinario Paginas 134-148 Año 2013 Esta comunicación muestra las bases de … a incluir los principios de la sustentabilidad ambiental en la enseñanza de la EC, en los procesos formativos del profesorado, en el desarrollo curricular y en el diseño de contenidos de la EC (Ashley, 2000; Dillon & Scott, 2002; Gough, …
… Análisis de situaciones de aula en el contexto de la práctica de investigación: un punto de vista semiótico Referencia http://somidem.com.mx/revista/vol24-3/ … temas: dominio de los instrumentos algebraicos para calcular el volumen de una pirámide ideal vs. el fracaso en el cálculo del volumen de una pirámide real (8° año de escolaridad); análisis del dominio de diversas representaciones semióticas del concepto de relación binaria en un ejemplo particular (diversos niveles de escolaridad). De … Un gran número de investigaciones en didáctica de la matemática presentan análisis de situaciones de aula que son resultado de prácticas de investigación o de …
… Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo Signo, lenguaje, sujeto y alteridad Autor(es) Rodolfo Vergel Causado Titulo del Libro Investigaciones fundamentadas en algunas teorías de la educación matemática Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN … presente ensayo se inspira, entre otros, en los desarrollos teóricos de la psicología de Vygotsky (1929, 2000, 2007), así como en los trabajos de Vološinov (1973, 1976), Bajtín (1982, 1986, 1992, 1997), Hegel (1955), Marx (1968) y Kelle y Kovalzon …
… Los Adolescentes y la violencia escolar en Chile Enviado por webmaster el Jue, 23/09/2010 - 09:09 El Doctorado interinstitucional en Educación organiza la … Los Adolescentes y la violencia escolar en Chile, en el marco de seminarios Miradas Contemporáneas en Educación a cargo del Doctor Christian Berger Silva profesor de la Universidad Alberto Hurtado de Chile. Doctor Christian Berger Silva Doctor … de Chile. Psicólogo, P. Universidad Católica de Chile. Profesor de la universidad Alberto Hurtado, chile, formado como psicólogo en la P. Universidad Católica de Chile, específicamente en el área de la Psicología Educacional. Complemento …
… Luis Roberto Pino-Fan Imagen http://www.lrpino-fan.com/ País: Chile Institución: Universidad de Los Lagos Licenciado en Enseñanza de las Matemáticas por la Universidad Autónoma de Yucatán, Magíster y Doctor en Didáctica de la Matemática por la Universidad de Granada, realizó sus estudios de posgrado como becario de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID). Profesor-Investigador del Departamento de Ciencias Exactas de la Universidad de Los Lagos, Chile, también se desempeñó como profesor en las …
… historia reciente y la violencia política Enviado por webmaster el Jue, 03/03/2016 - 09:15 El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invitan al Panel: Memoria y pedagogía sobre la historia reciente y la … de investigación Sujetos y Nuevas Narrativas y Educación y Cultura Política y los programas de la Maestría en Estudios Sociales, la Maestría en Educación y del Doctorado Interinstitucional en Educación - UDFJC convocan al seminario … El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invitan al Panel: Memoria y pedagogía sobre la …