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… […] fantasy is not so endless. I immediately suffered two public ‘humiliations’ after I was introduced to the class. … are to be found in the shaded cells in the tables. Tables 1, 2 and 3 list, in chronological order, the different … beliefs, rights and identities. Research contexts Both the public and private spheres are investigated. In the public …
… no estaba escrita, que era rechazada, negada: aquella de 1 Manuel Quintín Lame (1880-1967), líder indígena colombiano … no estaba escrita, que era rechazada, negada: aquella de 1 Manuel Quintín Lame (1880-1967), líder indígena colombiano …
… y políticas de cada sociedad. Como se observa en la figura 1, el 21,2 % de los departamentos del país ha- bían alcanzado … asimetrías regionales en la matrícula superior en el país. 1 La TBM se estimó como la proporción de estudiantes … global: perspectivas de región para Colombia Figura 1. Colombia. Comparativo de la Tasa Bruta de Matrícula (TBM) …
… generales a los cuales se debe adaptar cualquier método: 1) Las características propias de los conocimientos que se …
… Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-744-1 Paginas 65-90 Año 2024 El presente ensayo se inspira, entre … Evald Ilyenkov Interacción entre dos sujetos: Sujeto 1: “Todos los números primos son impares”. Sujeto 2: “¿Dos?”. … psicológicos y mediación de otra persona (tabla 3.1). Tabla 3.1. Clasificación de Kozulin Instrumentos …
… debe a palancas y amigos, más que a méritos propios. (p. 1) En el Paro Nacional se presentaron, según la ONG … para su comprensión y tratamiento. Santiago, 1, 60-75. … debe a palancas y amigos, más que a méritos propios. (p. 1) En el Paro Nacional se presentaron, según la ONG …
… en la tasa de cobertura neta según el tipo de zona (figura 1), en donde la población rural dispersa presenta las mayores … que en la zona rural es de 12.13 % (MEN, 2018a). Figura 1. Tasa de cobertura neta, a la educación preescolar, básica … se encuentran en las de menor desempeño (C y D) (tabla 1). Tabla 1. Distribución de establecimientos educativos …
… be the same as the way we teach it. In the first case, the object of study is precisely that: an object. In the second case, there is no object of study: … are two axes to analyze in science teachers´ training: 1) the practices within bilingual institutions; and 2) the …