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… IINNTTEERRIINNSSTTIITTUUCCIIOONNAALL EENN EEDDUUCCAACCIIÓÓNN PPRROOPPUUEESSTTAA SSEEMMIINNAARRIIOO DDOOCCTTOORRAALL Nombre del seminario: Discurso, escritura y prácticas argumentativas Profesor(es) oferente(s): Alfonso Cárdenas Páez Profesor(es) … paradigmas, apuntan a un universo conjetural, hecho a la medida de una complejidad que se sostiene gracias a la sospecha sobre las construcciones humanas. Dicha perspectiva obedece a la quiebra de la representación y la conciencia y, por tanto, a … Publishing Co. Inc. Vega, L. (2007). Si de argumentar se trata. Madrid: Montesinos. Vigner, G. (1982). Écrire, Paris: CLE Internacional. Zambrano, A. (2006). Los hilos de la palabra. Bogotá: Magisterio. Zemelman, Hugo (2003). Conocimiento y …
… La Teoría Antropológica de lo Didáctico y las Nuevas Tecnologías Referencia Primer Congreso Internacional TAD Titulo La Teoría Antropológica de lo Didáctico y las Nuevas Tecnologías Autor(es) Martín Eduardo Acosta Gempeler Pais España Evento Primer Congreso Internacional de Teoría Antropológica de lo Didáctico Paginas 12 Año 2005 La problemática de la integración de las TIC en la …
… fotografía: 2006-2016”, exploró las formas multifacéticas en las que la niñez es percibida, moldeada y representada dentro del contexto educativo. El viaje de investigación de Natalia Montaño Peña la llevó a través de una década de narrativas … visualmente la infancia a través de fotografías; la Dra. Cristina Álvarez Vargas, en representación de la Fundación Centro Internacional para la Educación y el Desarrollo Humano (CINDE) en Colombia, aportó conocimientos de su extensa investigación sobre educación y desarrollo humano; y el Dr. Jesús Alfonso Cárdenas Páez, distinguido investigador de la Universidad …
… horizonte formativo Enviado por webmaster el Vie, 12/12/2025 - 15:35 Imagen Bogotá, 10 de diciembre de 2025. La Sala 223 del Edificio de Investigadores, en la sede Aduanilla de Paiba de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, acogió la … La tesis, titulada La formación de lectores “críticos” a través de Planes Lectores (PL) , propuso una reflexión sólida sobre los procesos de lectura en contextos educativos, poniendo en diálogo la teoría literaria, la pedagogía del lenguaje y … de La Sabana y magíster en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera por la Universidad Iberoamericana Internacional , así como licenciada en Humanidades – Lengua Castellana por la Universidad de Córdoba . Docente de la …
… creencias vs las concepciones de los profesores de matemáticas y sus cambios Autor(es) Luis Ángel Bohórquez Arenas Titulo del Libro Memorias del Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación (Buenos Aires, Argentina, 12, 13 y 14 de … ISBN 978-84-7666-210-6 Paginas 1-27 Año 2014 En la década de los ochenta fueron publicados diversos estudios sobre las creencias y concepciones de los profesores, en particular de los profesores de matemática. Estos estudios, en su … En la década de los ochenta fueron publicados diversos estudios sobre las creencias y concepciones de los profesores, en particular de los profesores de matemática. Estos estudios, en su …
… Aproximación metodológica a la construcción del campo universitario colombiano Referencia Primera Bienal Latinoamericana en Infancias y Juventudes Titulo Aproximación metodológica a la construcción del campo universitario colombiano Autor(es) Ómer Calderón Titulo del Libro Infancias y Juventudes Latinoamericanas Pais … Infancias y Juventudes. Democracias, Derechos Humanos y Ciudadanías. Noviembre 17 - 21 de 2014 Editorial Fundación Centro internacional de Educación y Desarrollo Humano ISBN 978-958-8045-32-0 Paginas 1-11 Año 2015 Los procesos de escolarización …
… de profesores de biología en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (UDFJC) Referencia Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica … Titulo Construcción de perspectivas de interdisciplinariedad (PI) en la … docentes del Proyecto Curricular de Licenciatura en Biología de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (UDFJC) sobre los proyectos de investigación formativa interdisciplinar (PIFI) propuestos en la reestructuración curricular, y las … se presentan los hallazgos de una investigación planteada por docentes del Proyecto Curricular de Licenciatura en Biología de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (UDFJC) sobre los …
… la actualidad redunda en la forma en que se abordan las ciencias sociales y la historia en los contextos escolares, pero sobre todo en la evaluación de la calidad de la educación en Colombia, especialmente en las pruebas Saber 11, y su ausencia … y obligatoriedad, y el impacto que ha tenido en la evaluación de la calidad educativa en Colombia. La metodología del proyecto se plantea en dos vías, una de tipo documental a partir del estudio de las políticas educativas entre 1984 y 2024 y el impacto que han tenido en la enseñanza de las ciencias …
… País: España Institución: Universidad Autónoma de Madrid Profesor del departamento de Sociología y Metodología de las Ciencias Sociales de la Universidad de Barcelona (luego transformado en Departamento de Teoría Sociológica, Filosofía del Derecho y Metodología de las Ciencias Sociales); desde 1995 hasta hoy, profesor titular de universidad (filosofía moral). … por la Fundación Antonio Núñez Jiménez de la Naturaleza y el Hombre, La Habana). Miembro del consejo de redacción internacional de la revista Écologie Politique, y de otras publicaciones. Miembro de la Sociedad Española de Agricultura …
… contexto, diferencia y diversidad cultural: Mapeamiento informacional bibliográfico Referencia Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica … Titulo Relaciones entre migración, enseñanza de las ciencias, contexto, … cultural: Mapeamiento informacional bibliográfico Autor(es) Jairo Fernando Fernández Romero y Adela Molina Andrade Titulo del Libro Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021. Aportaciones … de estudiantes venezolanos matriculados en el Colegio Isabel II, ubicado en Bogotá, Colombia; realizada en el marco del Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. El enfoque teórico …