Bogotá, 10 de diciembre de 2025. La Sala 223 del Edificio de Investigadores, en la sede Aduanilla de Paiba de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, acogió la defensa de la tesis doctoral de Leydy Garay Álvarez, candidata a doctora adscrita al Doctorado Interinstitucional en Educación, en el énfasis en Lenguaje y Educación. La actividad académica convocó a profesores, estudiantes e investigadores, tanto de manera presencial como a través de la transmisión en línea, en un ambiente de escucha atenta y deliberación académica rigurosa.
La tesis, titulada La formación de lectores “críticos” a través de Planes Lectores (PL), propuso una reflexión sólida sobre los procesos de lectura en contextos educativos, poniendo en diálogo la teoría literaria, la pedagogía del lenguaje y las prácticas escolares. A lo largo de su exposición, la doctoranda evidenció una construcción argumentativa consistente, así como un cuidadoso trabajo metodológico orientado a comprender cómo los planes lectores pueden convertirse en escenarios para la formación crítica de los sujetos.
El trabajo fue dirigido por la doctora Dora Inés Calderón, quien acompañó el proceso investigativo desde una perspectiva académica exigente y reflexiva. El jurado estuvo conformado por el doctor Gustavo Bombini, de la Universidad de Buenos Aires, Argentina, el doctor Fabio de Jesús Jurado Valencia de la Universidad Nacional de Colombia y la doctora Ángela Camargo Uribe de la Universidad Pedagógica Nacional, quienes destacaron la pertinencia del estudio, su aporte al campo de la didáctica de la lectura y la claridad conceptual del trabajo presentado.
La jornada cerró como un ejercicio de diálogo académico fecundo, en el que la defensa de Leydy Garay Álvarez evidencia el compromiso del Doctorado Interinstitucional en Educación con la investigación rigurosa y con la formación de investigadores capaces de interpelar críticamente las prácticas educativas contemporáneas desde el lenguaje y la lectura.
Leydy Garay Álvarez es magíster en Pedagogía por la Universidad de La Sabana y magíster en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera por la Universidad Iberoamericana Internacional, así como licenciada en Humanidades – Lengua Castellana por la Universidad de Córdoba. Docente de la Secretaría de Educación del Distrito Capital desde 2010, su trayectoria académica e investigativa se ha centrado en el lenguaje, la lectura crítica, la escritura y la didáctica del lenguaje, con especial interés en el uso pedagógico de las TIC.