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… intersection in different ways (Foucault, 1975), this conduces to the perpetuation of certain attitudes towards languages, e.g. there is only one English (Guerrero, 2008) and the only valid methodologies for teaching are those that are in the … V., Cáceres, M. & Cote, G. E. (2012). How Can a Process of Reflection Enhance Teacher-Trainees’ Practicum Experience. HOW, 19(1), 48-60. Canagarajah, S. (1999). Resisting Linguistic Imperialism in English Teaching. New York: Oxford University … 15(1), 195-206. Castillo, R. & Diaz, N. (2012). Supporting Student-Teacher Researchers’ Quest for Their Voice. HOW, 19(1), 185-193. Castro, A. Y. & López, S. F. (2014). Communication Strategies Used by Pre-Service English Teachers of …
… proyectivo, sobre lo que se pretendía hacer, lo que realmente se hizo y lo que en futuras investigaciones es posible hacer e innovar. Son muchas las bondades de un ejercicio de reflexión, análisis y sistematización de una experiencia investigativa. … y formas, lo que Gimeno denomina nichos ecológicos (p. 40), deduciendo de ese estudio el afianzamiento de un relativismo manifiesto en el ser mismo, en clara contravía a toda visión unidimensional, potenciando al sujeto como ser activo, con … “mide” y “valora” las variables, los rasgos o las características sobre las cuales se desea indagar. Se puede establecer tres tipos validez: de contenido, de cons- tructo y de predicción. Para este caso se utilizó la validez de contenido, con el …
… Pais Colombia Editorial Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia ISSN 2462-8603 Volumen 13 Fasciculo 32 Paginas 1-19 Año 2022 La pedagogía de la memoria del pasado reciente es un campo epistémico cuyo objetivo es que los estudiantes lean … multimodales que ellos implementan para la formación en memoria del pasado reciente. En un diseño cualitativo de tres fases, se evidencia cómo los profesores, desde su saber práctico, privilegian objetivos de formación relacionados con … y la articulación de lenguajes análogos y digitales, a partir de la creación de proyectos de tipo multimedial e hipermedial. …
… La escritura académica en situaciones de bilingüismo e interculturalidad: Un estudio en tres universidades de Bogotá - Colombia En esta investigación se debatirá en torno a la …
… Acta CADE No. 19, Noviembre 3 de 2011 Enviado por webmaster el Vie, 18/11/2011 - 16:14 Información de la dirección y los énfasis del … FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN D IE -U D C o n se jo A c a d é m ic o D o c to r a d o e n E d u ca c ió n CADE-UD CONSEJO ACADÉM ICO DOCTORADO EN EDUCACIÓN CADE - UD Jueves 3 de noviembre de 2011 ACTA N° 019 Siendo las 9:00 am del día tres (3) de noviembre de dos mil once (2011), previa convocatoria se hicieron presentes en la dirección del Doctorado …
… Conocimiento Profesional de los Profesores de Ciencias y Conocimiento Escolar Enviado por webmaster el Mié, 07/03/2012 - 19:12 Grupos de investigación Investigación en Didáctica de las Ciencias El grupo de investigación se constituye en una … escolar. Actualmente, el grupo desarrolla proyectos de investigación en colaboración con investigadores de orden nacional e internacional, que aportan en el campo de la Didáctica de las Ciencias, desde una perspectiva de formar ciudadanos críticos … la justicia social. Visión: El Grupo de investigación aportará al campo de la Didáctica de las ciencias a nivel nacional e internacional en la línea de investigación Conocimiento Profesional del profesor y conocimiento científico escolar, …
… D´Amore, Luis Radford, Luis Radford, Luis Radford, Bruno D´Amore, Luis Radford y Giorgio Bagni ISBN 978-958-5434-47-9 e-ISBN 978-958-5434-48-6 Año 2017 Paginas 192 Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento Enseñanza y … la formación en realidades de prácticas y responder de la mejor manera posible a las necesidades de los docentes. Los tres capítulos escritos por Luis Radford son organizados con gran coherencia alrededor de la teoría de la objetivación que él … clasificar estas prácticas en cinco categorías que La didáctica de la didáctica de la matemática: experiencias personales e indicaciones críticas de algunas discusiones e investigaciones Bruno D´Amore y Martha Isabel Fandiño Pinilla 43-68 …
… UD) en el énfasis de Ciencias, grupo de investigación Intercitec. 72 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co Jo sé d e Ca ld as Mónica Patricia Melo Herrera, Adela Molina Andrade sobre el ejercicio de la SoSeA en la escuela, la cual, en la … que […] desde esta perspectiva, el juego incursiona en una zona de frontera que garantiza continuidades, especialmente en tres sentidos; a) como experiencia cultural, facilita el pasaje a otros universos de significación, b) como acción y lenguaje … desde el juego de ponchados en las clases de educación física. Bio-grafia. Escritos sobre la biología y su enseñanza, 10(19), 926-932. ht- tps://revistas.upn.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/7257 Melo Herrera, M. (2020). Análisis de la …