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… Analicemos algunos detalles de El Caballo de Tur í n , película que se extiende visualmente a lo largo de dos horas y media. Una historia con Nietzsche La película abre con una significativa anécdota, en voz del narrador que se deja oír … Analicemos algunos detalles de El Caballo de Tur í n , película que se extiende visualmente a lo largo de dos horas y media. Una historia con Nietzsche La película abre con una significativa anécdota, en voz del narrador que se deja oír …
… Superior para la generación de riqueza con sentido de equidad y su necesaria articulación con la Educación Básica y Media. En los últimos años, infortunadamente el fomento se ha confundido con una exasperante retórica de la calidad, que … urgentes inversiones que el Sistema de Educación Superior Colombiano requiere para no rezagarse aún más con respecto a la media de los países latinoamericanos. En el caso de las universidades, las acciones de fomento lideradas por el Estado se … de las dinámicas de universalización de la Educación Básica y del ostensible incremento de cobertura en Educación Media. Ello ha desencadenado una demanda creciente sobre las Instituciones de Educación Superior como expresión de las …
… que permiten establecer una prueba formal. […] En el otro, no se establece la verdad sino la verosimilitud. (p. 23) Como consecuencia, y en una perspectiva sociocultural de la educación, el co- nocimiento deja de ser visto como un … entre el indi- viduo y su contexto. Metafóricamente hablando, el signo es planteado como una herramienta (psicológica) que media entre el hombre y su entorno y que permite, además, ese pasaje entre lo interpsicológico y lo intrapsicológico que … el hombre vive en la sociedad y es producto de determinadas relaciones sociales y condiciones históricas” (Yajot, 1973, p. 23). De hecho, el contexto social y cultural encontrado al llegar forma al hombre, lo convierte en lo que es. Sin embargo, el …
… la perspectiva adjetiva de cultura: Preparación del texto de Diferentes desiguales y desconectados 23/09/15 Preparación de enfoque teórico Perspectiva adjetiva de cultura Aportes específicos de la … para cada proyecto Texto valorativo de la coherencia, consistencia y validez de la metodología 14 23/11/15 Aspectos metodológicos Coherencia, consistencia y validez Trabajo individual Ajuste general de … for Equity and Social Justice, DOI 10.1007/978-‐94-‐ 007-‐7651-‐ 7_4, Springer Science+Business Media Dordrecht 2014. INTERCITEC (2015). Documentos de trabajo. Molina, A. (2005). El otro en la …
… Vergel, R. (2016). El gesto y el ritmo en la generalización de patrones. Uno Revista de Didáctica de las Matemáticas, 73, 23-31. Bibliografía complementaria: Radford, L. (2012). On the cognitive, epistemic, and ontological roles of artifacts. In … Vergel, R. (2016). El gesto y el ritmo en la generalización de patrones. Uno Revista de Didáctica de las Matemáticas, 73, 23-31. Bibliografía complementaria: Radford, L. (2012). On the cognitive, epistemic, and ontological roles of artifacts. In …
… Lubchenco, Jane. (1998). Entering the Century of the Environment: A New Social Contract for Science. Science. Vol. 279. 23. pp 491-497. Martens, Pim (2006) Sustainability: science or fiction? Sustainability: Science, Practice and Policy, 2:1, … G., & Wiek A. 5 (Ed.) (2016). Sustainability Science. An Introduction. New York London: Springer Science+Business Media Dordrecht. Miller T. R. (2015). Reconstructing Sustainability Science. Knowledge and action for a sustainable future. … Canada: European Science Education Research Association (ESERA) Conference, Noordwijkerhout, The Netherlands, August 19-23, 2003. Brown, J. S., Collins, A., & Duguid, P. (1989). Situated cognition and the culture of learning. Educational …