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… de un proyecto doctoral de incorporación de TIC con profesores en formación de ciencias naturales y participantes de una comunidad de aprendizaje orientada a la evaluación y el diseño de recursos digitales/TIC para la enseñanza de conceptos … de un proyecto doctoral de incorpora- ción de TIC con profesores en formación de ciencias naturales y participantes de una comunidad de aprendizaje orientada a la evaluación y el diseño de recursos digitales/TIC para la enseñanza de conceptos … 59-66. https://doi.org/10.1016/j.eq.2015.09.003 García Martínez, Á., Hernández Barbosa, R., Abella Peña, S., Valbuena Rojas, A., González, B., Prieto, D., Muñoz, L. y Gómez, D. (2018). La formación de profesores de Ciencias a través del diseño …
… Concepciones de una comunidad de práctica intercultural. El caso de un profesor en una institución de educación del distrito capital Referencia Revista EDUCyT - Número Extraordinario 2020 Titulo Concepciones de una comunidad de práctica intercultural. El caso de un profesor en una institución de educación del distrito capital Autor(es) …
… diversidad Autor(es) Dora Inés Calderón, Sandra Soler Castillo, Mirian Glidis Borja Orozco, Germán Muñoz González, Gloria Rojas Álvarez, Giovanna Patricia Medina, Ernesto Díaz Couder Cabral, Consuelo Lizeth Blandón Jirón, Blanca Nevai Centeno …
… Fortalecimiento de la identidad profesional docente mediante la interacción en una comunidad de desarrollo profesional a través del uso de la historia de la ciencia Esta tesis constituye un aporte conceptual … los Ámbitos del Conocimiento Profesional del Profesor (el personal, el de conocimientos, el práctico y el contexto) en una Comunidad de Desarrollo Profesional (CODEP). Esta comunidad estuvo conformada por profesores en formación inicial del Proyecto Curricular de Licenciatura en Química de la … los Ámbitos del Conocimiento Profesional del Profesor (el personal, el de conocimientos, el práctico y el contexto) en una Comunidad de Desarrollo Profesional (CODEP). Esta comunidad estuvo conformada por profesores en formación inicial del …
… Socioambientales como escenario de participación en educación comunitaria: fundamentos desde la ciencia posnormal y la comunidad de pares extendida Referencia https://publicaciones.uah.es/colecciones/libro/?id=2318 Autor(es) Sandra Milena Aux … enfrentar estas problemáticas complejas, para la tomadecisiones ciudadanas [3], lo que demanda de la participación en una “comunidad de pares extendida” con criterios epistemológicos políticos que relacionan ciencia – cultura, verdad - calidad [4]. … enfrentar estas problemáticas complejas, para la tomadecisiones ciudadanas [3], lo que demanda de la participación en una “comunidad de pares extendida” con criterios epistemológicos políticos que relacionan ciencia – cultura, verdad - calidad [4]. …
… Aunque estos dos aspectos de la realidad social coexisten desde el momento en que los seres humanos se organizaron en comunidad, existen dos hechos que evidenciaron complejas relaciones y contradiccio- nes entre estos. En primer lugar, en los … los ámbitos distrital y nacional. El capítulo once, a cargo de Marcela Machuca, titulado Repen- sar las relaciones Escuela-Comunidad. Una perspectiva desde la educación popular, analiza los aportes de la educación popular a la escuela y la co- … experiencias sobre las asociaciones de padres de familia en los colegios Distritales y cómo las relaciones entre escuela y comunidad se han venido transformando en los últimos años. Más adelante, el capítulo doce, titulado Argumentación científica …
… discusión de la línea de Comunicación-Educación de la Universidad Cen- tral, de la cual participan también Sonia Marsela Rojas y Sandra Osses; se apoya en tres investiga- ciones sobre saberes, prácticas y redes de colectivos sociales, en las que … un territorio conceptual, problemático y temático, respecto de problemas sociales, des- de un saber útil para construir comunidad, capaz de identificar los focos de poder institucionales respecto de los cuales se nuclean las fuerzas con miras a …