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… DIE-UD Titulo Los desafíos de la (re)creación en la formación Autor(es) Germán García Orozco Titulo del Libro Formación y creación en tiempos de crisis Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-619-2 Paginas 27-43 Año 2023 Este capítulo tiene como objetivo comprender el distanciamiento de la realidad y de las cosas como posibles formas de (re)conocimiento para y en los procesos de la (re)creación en la formación. Las inquisiciones de esta reflexión abarcan fuentes propias del arte, …
… Cuestiones socioambientales y educación en justicia ambiental: elementos articuladores en la educación en ciencias Imagen Anexo Documento Cuestiones socioambientales y educación en justicia ambiental: elementos articuladores en la educación en ciencias Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo Cuestiones socioambientales y educación en justicia ambiental: elementos articuladores en la educación en ciencias Autor(es) Esperanza Sepúlveda Rojas … 209 Én fa si s Cuestiones socioambientales y educación en justicia ambiental: elementos articuladores en la educación en ciencias27 Esperanza Sepúlveda Rojas28 …
… de educación tipo jardines botánicos: aproximación a un estado del arte Autor(es) Tania Elena Rodríguez Angarita y William Manuel Mora Penagos Titulo del Libro Proyectos investigativos en educación en ciencias: articulaciones desde enfoques histórico-epistemológicos, ambientales y socioculturales Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-047-3 Paginas … documental que permite el estudio del conocimiento acumulado escrito dentro de un área específica» (Londoño, Maldonado y Calderón. 2014, p. 6), y plantea como objetivo, aportar los elementos necesarios para la construcción del problema a partir …
… Tíjaro Orejuela, Guillermo Fonseca Amaya, Margarita Vargas Romero, Laura Viviana Maya Cubides, Maria Fernanda Bulla Diaz y Gustavo Giraldo Quintero Titulo del Libro Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de … sobre los proyectos de investigación formativa interdisciplinar (PIFI) propuestos en la reestructuración curricular, y las perspectivas construidas por los estudiantes en su formulación y desarrollo acerca de la interdisciplinariedad. Metodológicamente se realizó una investigación de carácter cualitativo a …
… https://orcid.org/0000-0003-2068-7092 País: España Institución: Universidad de Sevilla Licenciado en Ciencias Biológicas y Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de Sevilla. Catedrático de Didáctica de las Ciencias en el Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales de la Universidad de Sevilla, en la cual se desempeñó como decano de la Facultad de Ciencias de la Educación y … Foro por ‘Otra Escuela’ de Sevilla y del Grupo de investigación Didáctica e Investigación Escolar. Autor de numerosos libros como: Ecología y Escuela (1981), Constructivismo y Enseñanza de las Ciencias , en coautoría (1988), El Diario del …
… que tienen que ver con la implementación de la Cátedra de Estudios Afrocolombianos, el seguimiento a la afroetnoeducación y los estudios étnico-raciales en la escuela. Estas temáticas son abordadas desde diversas perspectivas para enriquecer el debate pedagógico y comunitario entorno a los estudios afros en Colombia. La variedad de estas perspectivas, gozan hoy por hoy de una fuerte … la ejecución de este encuentro de saberes. Justificación En una nueva era de desafíos políticos, económicos, culturales y desde luego educativos, vale la pena reflexionar sobre los avances y retos que enfrenta el sistema educativo para superar …
… infantil Referencia Libro DIE-UDFJC Autor(es) Juan Fernando Dimas Rincón Titulo del Libro Representaciones sociales y habitus en la comprensión de la práctica pedagógica Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas … Paginas 151-164 Año 2026 Desde un marco teórico que articula algunos conceptos desarrollados por Serge Moscovici y Pierre Bourdieu, este capítulo explora las representaciones sociales sobre la práctica pedagógica en una educadora infantil. El análisis de contenido de su relato de vida y una entrevista (analizadas con ATLAS.ti) devela categorías como proceso reflexivo, conocimiento escolar, transformación y …
… Emergencia climática y sanitaria en escenarios de crisis como dinamizadores de cambio en el “contrato social de las ciencias” y de “giro sociopolítico de la educación en ciencias” Imagen Anexo Documento Emergencia climática y sanitaria en escenarios de crisis como dinamizadores de cambio en el “contrato social de las ciencias” Referencia … 29 Lo s es ce na ri os a ct ua le s de c ri si s e in ce rt id um br e Emergencia climática y sanitaria en escenarios de crisis como dinamizadores de cambio en el “contrato social de las ciencias” y de “giro …
… del Libro Educación en ciencias: experiencias investigativas en el contexto de la didáctica, la historia, la filosofía y la cultura Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8897-53-0 Paginas 107-123 … del pensamiento del profesor, particularmente en la etapa que Valcárcel & Sánchez (2000) denominan de formación básica y socialización profesional, para diferenciarla de la formación del profesor principiante o etapa de inducción profesional y socialización en la práctica, que abarca los primeros 3 o 5 años de ejercicio y de la formación permanente o etapa de …
… Análisis documental de la educación rural a través de las categorías: concepto de educación, participación y gestión en documentos sobre política educativa rural en Colombia en el periodo 2010-2017 Referencia … Titulo Análisis documental de la educación rural a través de las categorías: concepto de educación, participación y gestión en documentos sobre política educativa rural en Colombia en el periodo 2010-2017 Autor(es) Margarita Vargas Romero, Lina Vásquez Torres y Guillermo Fonseca Amaya Titulo del Libro Memorias del VI Congreso Nacional de Investigación en Educación en Ciencias y …