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Pedro Elias Chaparro Rueda

… Grupos de Investigación: GIIPLyM Proyecto: Ética comunitaria y tensiones de carácter emocional en estudiantes de educación media (14 a 18 años): el caso del encuentro con formas histórico-culturales de pensar el logaritmo Dirección: Rodolfo Vergel …

Calendario Académico y Administrativo 2025-1 DIE-UD

Formulación problema de investigación en línea Formación política y memoria social

… G. (2008). Currículo oficial y memoria. El pasado reciente en la escuela argentina. Enseñanza de las Ciencias Sociales, 7, 47-55. - D’Alessandro, S. (2014). Las representaciones del pasado reciente en los textos escolares de Historia en Paraguay. … G. (2008). Currículo oficial y memoria. El pasado reciente en la escuela argentina. Enseñanza de las Ciencias Sociales, 7, 47-55. Figueroa, C. e Iñigo, N. (2010). Reflexiones para una definición de Historia Reciente. En M. López, C. Figueroa y B. … G. (2008). Currículo oficial y memoria. El pasado reciente en la escuela argentina. Enseñanza de las Ciencias Sociales, 7, 47-55. - D’Alessandro, S. (2014). Las representaciones del pasado reciente en los textos escolares de Historia en Paraguay. …

Una propuesta didáctica para la enseñanza de los conceptos estructurantes de discontinuidad de la materia y unión química desde la epistemología y la historia de la ciencia contemporánea

El juego como mediador pedagógico: enseñanza de las ciencias y diversidad cultural

… el diseño del juego Culreg, desarrollado en Mérida Venezuela, y con el cual se pretendía que los estudiantes de educación media mejoraran sus conocimientos frente a su formación agrícola. El resultado fue satisfactorio en cuanto a una mejor … De Sousa, B. (2018). Construyendo las epistemologías del sur. CLACSO. https:// www.boaventuradesousasantos.pt/media/Antologia_Boaventura_Vol1.pdf Delizoicov, D. (2008). La educación en ciencias y la perspectiva de Paulo Freire. … el diseño del juego Culreg, desarrollado en Mérida Venezuela, y con el cual se pretendía que los estudiantes de educación media mejoraran sus conocimientos frente a su formación agrícola. El resultado fue satisfactorio en cuanto a una mejor …

Pedagogía de las emociones en una educación para la Paz

… M. “Introducción”. En: Narra el mal: Una teoría postmetafísica del juicio reflexionante. Barcelona: Gedisa, 2009, págs. 15-47. 3 y 4 Todorov, Tzvetan, Decir, Juzgar y comprender. En: Frente al límite. Buenos Aires: Siglo XXI, 2004, págs. 258-288. …

Guillermo Orozco Gómez

La formación de docentes de inglés: una experiencia pedagógica sobre cómo incorporar una mirada de género a las prácticas y contextos de profesores(as) de inglés en Colombia

… extranjera: un llamado al desarrollo profesional desde el empoderamiento. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, (47), 38-63. Fuentes, Y. & Holguín, J. (2006). Reformas educativas y Equidad de género en Colombia. In Equidad de Género y …

Relaciones entre el proceso de configuración de una Actividad en tanto que una Labor Conjunta y la evolución en las formas de pensar algebraicamente sobre generalización de patrones con estudiantes de grado quinto de primaria (9-11 años)

Una Hipótesis de Progresión sobre el Conocimiento Didáctico del Contenido respecto a las actividades de enseñanza asociadas al campo eléctrico

… de una Hipótesis de Progresión asociada al caso específico de la enseñanza del campo eléctrico en la educación media. Conocimiento profesional del profesor de ciencias de primaria y conocimiento escolar 181Serie Grupos Las actividades … Actividades de enseñanza en libros de texto El análisis del contenido de algunos libros de texto en física para la media vocacio- nal (Zalamea y otros, 2001; Morales e Infante, 2005; Zitzewitz, Neff, Davids, 1995; Hewitt, 1999; Villegas & … conceito de campo: subsidios para a construção do ensinodesseconceito. Em: Caderno Caterinense de Ensino de Física, 7, pp. 47-69. Nardi, R. (1994). História da ciência x aprendizagem: algumas semelhanças detectadas a partir de um estudo …