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… la nación y la transformación de lo político. En Í. Bolívar, G. Ferro y A. Dávila, Nación y sociedad contemporánea (pp. 9-39). Bogotá: Ministerio de Cultura. Bolívar, Í. (2005). La construcción de la nación: debates disciplinares y dominación … S. (2003). Introducción: ¿quién necesita "identidad"? En S. Hall & P. du Gay, Cuestiones de identidad cultural (págs. 13-39). Buenos Aires: Amorrortou. Herrera, M., Pinilla, A. y Suaza, L. (2003). La identidad nacional en los textos escolares de … la nación y la transformación de lo político. En Í. Bolívar, G. Ferro y A. Dávila, Nación y sociedad contemporánea (pp. 9-39). Bogotá: Ministerio de Cultura. Bolívar, Í. (2005). La construcción de la nación: debates disciplinares y dominación …
… Merizalde, A., Santamaría, T. y Villa, Á. (1929, octubre). La enseñanza de la cien- cia doméstica. Letras y Encajes, 4(39), III–X. Montoya, E. (1938). Palabras que el Dr. Emilio Montoya Gaviria dirigió a las so- cias del Centro Femenino de … Merizalde, A., Santamaría, T. y Villa, Á. (1929, octubre). La enseñanza de la cien- cia doméstica. Letras y Encajes, 4(39), III–X. Montoya, E. (1938). Palabras que el Dr. Emilio Montoya Gaviria dirigió a las so- cias del Centro Femenino de …
… SW, Foster RG, Kelley J. Synchronizing education to adolescent biology: ‘let teens sleep, start school later’. Learning, Media and Technology. 2015;40(2):210-26. 2. Cajochen C, Chellappa S, Schmidt C. What keeps us awake? The role of clocks and … off-peak time of day! Time of day matters more for alerting than for orienting or executive attention. Exp Aging Res. 2013;39(3):305-21. 31. Escribano C, Díaz-Morales JF, Delgado P, Collado MJ. Morningness/eveningness and school performance among … SW, Foster RG, Kelley J. Synchronizing education to adolescent biology: ‘let teens sleep, start school later’. Learning, Media and Technology. 2015;40(2):210-26. 2. Cajochen C, Chellappa S, Schmidt C. What keeps us awake? The role of clocks and …
… Conocimiento didáctico del contenido y didácticas específicas. Revista de currículum y formación del profesorado; pp. 1-39 Brickhouse, N.W. (1990). Teachers’ beliefs about the nature of science and their relationship to classroom practice. … Conocimiento didáctico del contenido y didácticas específicas. Revista de currículum y formación del profesorado; pp. 1-39 Brickhouse, N.W. (1990). Teachers’ beliefs about the nature of science and their relationship to classroom practice. …
… clases. La primera, con el 59 % de las unidades textuales clasificadas (56 % del corpus inicial) y la segunda con el 41 % (39 % del corpus inicial). La clasificación jerárquica ascendente indica las relaciones entre términos de una misma clase. En …
… Mora Penagos , con la ponencia: Competencias ambientales para el trabajo didáctico del cambio climático en educación media . Camila Hernández-C, Mariajose Hernandez-Caballero, Susana Abella y Álvaro García-Martínez , con la ponencia: Ruta … Mora Penagos , con la ponencia: Competencias ambientales para el trabajo didáctico del cambio climático en educación media . Camila Hernández-C, Mariajose Hernandez-Caballero, Susana Abella y Álvaro García-Martínez , con la ponencia: Ruta …
… la educación en el país, los resultados de los estudiantes y según reportes del ICFES por lo general se encuentran en la media o por debajo de esta, lo que se convierte también en un referente importante para entender la relación de estas … la educación en el país, los resultados de los estudiantes y según reportes del ICFES por lo general se encuentran en la media o por debajo de esta, lo que se convierte también en un referente importante para entender la relación de estas …