Search
… esta aquí, va a quedarnos cogiendo la luz (1), entonces yo que tengo que hacer esto aquí... (2) levantar más. (1) (2) 13:51 061 La profesora llegó al grupo y preguntó: ¿Por qué usted tiene que levantar más? 14:53 062 Alumno 10: para que la sombra … Enseñar física y fomentar una enculturación científica. En: Revista Alambique, Didáctica de las Ciencias Experimentales, (51), 66-75. Driver, R.; Asoko, H.; Leach, J.; Mortimer, E. y Scott, P. (1999). Construindo Con- hecimento Científico. En: …
… ELT Local Research Agendas II Imagen Énfasis ELT Education Serie Énfasis Edit@r Pilar Méndez Rivera Harold Castañeda-Peña Autor(es) Pilar Méndez Rivera, Luis Miguel Martínez Luengas, Jair Ayala … certification). Problematizing the Subject Position of the Observers in the ELT Field Luis Miguel Martínez Luengas 29-51 Documento Problematizing the Subject Position of the Observers in the ELT Field This chapter explores the unseen, … language teachers: Perceptions, challenges and contributions to the profession (Vol. 5). Springer Science & Business Media. Macías, D. F. (2010). Considering new perspectives in ELT in Colombia: From EFL to ELF. HOW Journal, 17(1), 181-194. …
… de luchas). Estas prácticas no sólo se refieren a las tecnologías de gobierno sobre los otros sino que también manifiestan 51 Orjuela, G. (2010). “La escuela como dispositivo en el transcurso de institucionalización de la edu- cación de anormales”. … como el proceso, o mejor, el resul- tado del proceso en virtud del cual el Estado de justicia de la Edad Media, convertido en Estado administrativo durante los siglos XV y XVI, se “gubernamentalizó” poco a poco.59 Desde este punto … pueblos todavía no están suficientemente civilizados, aseguran los hombres del movimiento reformista cortesano de clase media. El ser civilizado no es una situación, sino que es un proceso en el que hay que seguir avanzando92 La población …
… contextos, situaciones o posibles tareas que desarrollen el pensamiento matemático, en los niveles iniciales, de básica y media. Estudiante Elba Azucena Martínez Cárdenas Dirección Olga Lucía León Corredor , John Jairo Páez Rodríguez (Codirección … contextos, situaciones o posibles tareas que desarrollen el pensamiento matemático, en los niveles iniciales, de básica y media. …
… que marcó el cierre de una etapa de formación doctoral y el comienzo de nuevos retos en la investigación y la educación media y la educación superior. Entre los graduandos estuvo David Felipe Bernal Romero, del Énfasis en Lenguaje y Educación, … que marcó el cierre de una etapa de formación doctoral y el comienzo de nuevos retos en la investigación y la educación media y la educación superior. Entre los graduandos estuvo David Felipe Bernal Romero, del Énfasis en Lenguaje y Educación, …
… un total de un (01) crédito académico por realización de pasantía internacional, y de acuerdo con los artículos 24 y 51 del Reglamento del Doctorado DIE-UD, después de acusar recepción del documento de tesis doctoral titulado: Concepciones de …
… y práctico, tienen que ver, entre otros asuntos, con: (i) los cambios en la naturaleza de la actividad matemática cuando media una tecnología digital en su desarrollo; (ii) las características y herramientas de este tipo de recursos que favorecen … digital, que se centran en el papel y el potenciar que tiene la tecnología digital en la educación matemática básica y media en la formación de profesores (Leung y Baccaglini-Frank, 2017); (viii) Formación de profesores y tecnología digital, … to touchscreen: Geometrical learning with geometric dynamic software. Teaching Mathematics and its Applications, 33(1), 39–51. Bartolini-Bussi, M.G. y Mariotti, M.A. (2008). Semiotic mediation in the mathematics classroom: Artifacts and signs after …