Search
… en el marco del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Univer- sidad Distrital Francisco José de Caldas. 84 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Edier Hernán Bustos Velazco Por lo anterior, a lo largo …
… 114.323 266.56 119.099 274.38 115.245 297.03 107.740 285.41 138.617 308.18 145.184 319.12 152.865 331.99 155.507 333.84 158.798 337.00 Violencias microsociales Violencia interpersonal Violencia escolar Contravenciones escolares Lesiones … la humanidad. En su obra sobre el proceso civilizatorio, Norbert Elias (1987) plantea, a través de documentos de la edad media, que las riñas sangrientas y familiares eran normales en la vida de las ciudades y afectaban a todas las clases … terminar en riñas sangrientas. El robo, las riñas y el pillaje fueron armas utilizadas por los burgueses durante la edad media, en el pro- ceso de ascenso social. Las riñas presentaban características diversas como una larga duración –que podía …
… vale de los medios de comunicación y de los textos, pero especialmente de la acción, interacción y dinámica del docente. 84 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s de oficios, por ejemplo de artesanos, admitió la … neoliberalismo y resistencia 103 Én fa si s Kress, G. y T. Van Leeuwen (2001). Multimodal Discourse. The modes and media of contemporary communication. Londres: Arnold. Landow, G. (1995). Hipertexto. La convergencia de la teoría crítica …
… entre el indi- viduo y su contexto. Metafóricamente hablando, el signo es planteado como una herramienta (psicológica) que media entre el hombre y su entorno y que permite, además, ese pasaje entre lo interpsicológico y lo intrapsicológico que … menos presente. En este tipo de comunicación, la forma de dirigirse a otros a menudo desaparece. La Rodolfo Vergel Causado 84 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co Jo sé d e Ca ld as digitalización hace desaparecer al otro como mirada. La …
… en la memoria popular a los artífices de la nacionalidad mediante estatuas y placas conmemorativas” (Betancourt, 2001, p. 84); además, la Academia tenía potestad para fundar academias regionales y super- visar y aprobar los textos para la … que uno vive en un país hermoso, que vive en un país muy natural, por decirlo así, muy diverso. Tanta gente. Si yo viajo media hora, de aquí a Silvania, ya es otra gente. Si yo viajo ocho horas, ya parece otro país. Es tan diverso este país, se … urbana” (p. 95). Es decir, buena parte de las expresiones culturales que son valoradas por estos estudiantes, de clase media urbana y, quizá, adquirida especialmente a través de los medios de comunicación visual, deviene en el escenario en el …