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… matemática incluyente Nombre del evento: II congreso internacional de educación matemática inclusiva CIEMI ID 978-65-01-75132-0 Paginado 24-38 Año: 2024 Solicitud con visto bueno de la Dra. Olga Lucía León Corredor, directora de tesis. … resultados de tesis. Datos de la publicación: Título del Artículo: Las prácticas sociales en los maestros de educación media de instituciones públicas de Bogotá Revista: Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades ISSN: 2789-3855 …
… y producción de sentido se hacen mucho más complejos. Se trata entonces Comunicación (es) – Educación (es) desde el Sur 65 Én fa si s de lugares en los que se despliegan lenguajes y discursividades capaces de irradiar su influencia a públicos …
… La palabra se ha convertido en un concepto comodín, casi aplicable a cualquier cosa: no pagar impuestos, trabajar a media marcha, ausentarse de la escuela, reusarse a prestar el servicio militar, e incluso, asumir ciertas modas de ves- … la que la individualidad y la competitividad dan paso al ideal común, al trabajo común, al esfuerzo común y al bien común. 65 Sandra Soler Castillo La resistencia lleva en su germen el fruto de la emancipación. No se trata de resistir por resistir, … y Harre, R. (1997). Positioning the discursive production of selves. Journal of the Theory of Social Behaviour, (20), 43-65. Deleuze, G. (1996). Crítica y clínica. Barcelona, España: Anagrama. Freire, P. (2009). La educación como práctica de …
… en el escenario escolar un tímido aliado. Por escenario escolar debe entenderse su abordaje en la educación básica y media del país. Las pocas investigaciones referidas al tema de la enseñanza de la violencia política y armada indican que … personas. (pp. 38-39) Este documento, que condensa los contenidos que deben enseñarse a los es- tudiantes de básica y media de todo el país, solamente contiene tales alusiones al tema. Cinco genéricos ítems que, como se nota, son bastantes … excelencia docente en las políticas educativas: ¿ser bueno es estar bien evaluado? Revista Colombiana de Educación, 67, 47-65. Comisión Nacional de Reparación y Reconciliación (CNRR), Área de Memoria His- tórica. (2008). Trujillo: una masacre que …
… Tecné, Episteme y Didaxis, 38, 185-203. Moreno, D. y Martínez, L. (2009). Argumentación en estudiantes de educación media y habilidad del profesor para su desarrollo: una discusión en el aula sobre implicaciones sociales y ambientales de la … a partir del estudio de las implicaciones sociocientíficas de los xenobióticos. Tecné, Episteme y Didaxis: TED No 29, 65-84. Uhmann, R. y Maldaner, O. (2006). Aprendizagem significativa de conceitos químicos na contextualização ligado ao … Tecné, Episteme y Didaxis, 38, 185-203. Moreno, D. y Martínez, L. (2009). Argumentación en estudiantes de educación media y habilidad del profesor para su desarrollo: una discusión en el aula sobre implicaciones sociales y ambientales de la …
… como el proceso, o mejor, el resul- tado del proceso en virtud del cual el Estado de justicia de la Edad Media, convertido en Estado administrativo durante los siglos XV y XVI, se “gubernamentalizó” poco a poco.59 Desde este punto … máquinas de produ- cir efectos estandarizados por medio de tecnologías que partían de la base del `todos´”.65 Como tecnología social de carácter disciplinario, el dispositivo escolar se constituye en una forma de organizar desde un … pueblos todavía no están suficientemente civilizados, aseguran los hombres del movimiento reformista cortesano de clase media. El ser civilizado no es una situación, sino que es un proceso en el que hay que seguir avanzando92 La población …
… MARA BENSIMON, E. (1995). Total quality management in the academy: a rebellious reading. En: Harvard Educational Review 65 (4), Cambridge, Mass: Harvard University. MIRANDA, A. (1995) Real dimensión del gasto educativo público. En: Autoeducación … 46, (15) (Ago. 1995). MORENO MORENO, P. (1995) Neoliberalismo económico y reforma educativa. En: Perfiles Educativos (65), México: UNAM. MUÑOZ GARCÍA, H.; RODRÍGUEZ GÓMEZ, R. (1995) Escenarios para la universidad contemporánea. En: Pensamiento … MARA BENSIMON, E. (1995). Total quality management in the academy: a rebellious reading. En: Harvard Educational Review 65 (4), Cambridge, Mass: Harvard University. MIRANDA, A. (1995) Real dimensión del gasto educativo público. En: Autoeducación …