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… acción, inscrito en un diseño interpretativo-crítico y en un estudio de caso único inclusivo transformador Tipo 14, articulado a referentes metodológicos de Rodríguez (1999), Yin (2018) y Stake (1999). La ruta investigativa se estructuró … Laísa Maria Freire dos Santos Orfa Yamile Pedraza Jiménez Isabel Garzón Barragán Sesión de Presentación Martes, Octubre 14, 2025 Calificación Aprobada con distinción identificador http://hdl.handle.net/11349/100260 … acción, inscrito en un diseño interpretativo-crítico y en un estudio de caso único inclusivo transformador Tipo 14, articulado a referentes metodológicos de Rodríguez (1999), Yin (2018) y Stake (1999). La ruta investigativa se estructuró …
… la Secretaría de Educación de Bogotá en el periodo 2019-2020), cuyo propósito es analizar las contribuciones de algunas media- ciones pedagógicas de carácter multimodal, basadas en experiencias y saberes de profesores, al aprendizaje del pasado …
… 2022 8:30 am – 12:30 pm CADE 13-2022 Hasta el lunes 22 de agosto 05:00:00 PM jueves 25 de agosto 8:30 am – 12:30 pm CADE 14-2022 Del 26 de agosto al 05 de septiembre 05:00:00 PM jueves 8 de septiembre 8:30 am – 12:30 pm CADE 15-2022 Del 9 al 19 … Del 21 de octubre al 31 de octubre 05:00:00 PM jueves 3 de noviembre 8:30 am – 12:30 pm CADE 19-2022 Del 4 de noviembre al 14 de noviembre 05:00:00 PM jueves 17 de noviembre 8:30 am – 12:30 pm CADE 20-2022 Del 18 de noviembre al 28 de noviembre … 2022 8:30 am – 12:30 pm CADE 13-2022 Hasta el lunes 22 de agosto 05:00:00 PM jueves 25 de agosto 8:30 am – 12:30 pm CADE 14-2022 Del 26 de agosto al 05 de septiembre 05:00:00 PM jueves 8 de septiembre 8:30 am – 12:30 pm CADE 15-2022 Del 9 al 19 …
… El alma abierta: las hipótesis de J. Patočka para leer a Comenio Enviado por webmaster el Mié, 07/12/2022 - 14:49 Periodo Académico 2023-1 Profesor(es) Germán Vargas Guillén Créditos 3 Horario Martes de 2:00 p.m. a 5:00 p.m. Énfasis …
… support during the problem-solving process. The validation phases were developed with 15 children ranged between 10–14 years old and who came from three schools placed in Bogotá. Through mixed methods research strategy, the events of Baxter, … support during the problem-solving process. The validation phases were developed with 15 children ranged between 10–14 years old and who came from three schools placed in Bogotá. Through mixed methods research strategy, the events of Baxter, …