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… educativa implica “la posibilidad de que la sociedad especialice un cuerpo de individuos en temáticas particulares del conocimiento y les configure un estatus social y econó- mico que permita el ejercicio exclusivo de su oficio” (Herrera y Low, … en la formación de docentes en EI (Ancheta, 2013; Flaborea y Navío, 2016; Santi-León, 2019). La tercera problematiza el conocimiento pro- fesional en EI (Kaufmann, 2016; Saldaña y González, 2022). Por último, la cuarta analiza, de manera … como un analizador del orden social consiste en tomar del mundo social los problemas, los conceptos y los instrumentos de conocimiento, y, frente a ellos, debe asumir una actitud reflexiva. Por esta vía, construir el objeto de estudio desde el …
La niña maga de la ciudad sin nombre: voces latinoamericanas sobre ambientes creativos e incluyentes
… energéticos cayeron en la obsolescencia inmediata, inter- net se “quebró” en múltiples partes irreparables, por lo que el conocimiento y la posibilidad de organización entre los seres humanos de distintas ciudades del mundo se oscureció en un …
… Según Artigue (1995), no existe un paso natural del álgebra al cálculo, no existe un progreso continuo y regular del conocimiento matemático, sino que se da un desarrollo caótico: una ruptura frente a la cual se debe emprender una … comprensión de los fenómenos. Nuestras generalizaciones pueden estar sesgadas por la particular tendencia a armonizar el conocimiento con unas pocas leyes o principios de expli- caciones que funcionan adecuadamente, como “todos los cuerpos caen” … brusca que ha de contradecir a un pasado (Bachelard, 1938/2004, p. 16). Para Bachelard, el obstáculo es un tipo de conocimiento ya disponible, usualmente instalado desde hace mucho tiempo en nuestra mente y que ya no percibimos como tal. …
… de la desvinculación y retorno a la vida civil (ICBF); el tiempo del retorno a la escuela, que implica un tiempo del conocimiento, de la memoria y de la protección. El trabajo de Emilce Moreno propone el análisis de prácticas lectoras aca- … Educación. Se presenta así a la comunidad educativa esta obra como un aporte para continuar la discusión en este campo del conocimiento. 11 Sujeto argumentativo, desprecio y reconocimiento: el caso del profesor universitario afrodescendiente Nelson … para poder resistir la discriminación y el desprecio en el ambiente educativo y, en segunda instancia, a partir de este conocimiento, coadyuvar a la configuración de una herramienta teórica útil para el reconocimiento de personas histórica- …
… cuento maravilloso. Este estudio formal del cuento maravilloso logró mostrar el valor que tiene el arte de relatar para el conocimiento de los valores en un sistema social. Este es sin lugar a dudas una de fuentes que permitió considerar la … elección depende del tipo de tema que se quiere comunicar, las situaciones concretas en las que se emite el discurso y el conocimiento de los participantes a quienes va dirigido. Para Bajtín, si bien, desde la tradición griega encontramos el … fue ampliar los estudios de la estructura de las lenguas, limitados al campo de la lingüística, hacia nuevos ámbitos del conocimiento como la antropología, la filosofía, la misma literatura, entre otros. A pesar de ser heterogéneo en su forma de …
… reporta se sitúa en un contexto semiótico, y estudia de manera general la relación semiosis-noesis2 en la construcción de conocimiento matemático por parte de estudiantes de grados 9º y 11º de la educación básica y media, respectivamente; estudio … Si se incorporan resultados de trabajos posteriores de este autor, en los que plantea que los conceptos u objetos de conocimiento se componen de estratos de generalidad y que el significado debe asumirse como emergente de acti- vidades … puesto en acción en el acto del aprendizaje de la matemática». En ciertos contextos cotidianos, y en algunos campos de conocimiento científico, es posible acceder a los objetos directamente mediante la percep- ción o la utilización de …
… un mejor país (ACNUR, 2007, p. 6). Esto significa que la escuela es asumida no solamente como espacio de socialización del conocimiento, sino como escenario de transformación en donde los integrantes de la comunidad educativa son sujetos de … formación de competen- cias para el trabajo; por tanto, estas perspectivas diversas muestran distin- tas concepciones de conocimiento, de función social de la institución, de sujeto, e incluso distintos referentes axiológicos. El propósito de … autoridad establecidas por los roles y las relaciones de poder que se mantienen en la tradición. La perspectiva frente al conocimiento se enmarca en concepciones transmi- sionistas, donde tanto maestros como estudiantes son sujetos pasivos, unos …
… nacionales y las gestas militares que se dieron en la indepen- dencia; por su parte, la geografía, que versaba sobre el conocimiento y uso del territorio, impulsaba la capacidad en los estudiantes de ex- plotación de las riquezas del país; y la … de pensamiento reflexivo pone en evidencia el giro de finales del siglo pasado respecto a la función de la enseñanza del conocimiento social e histórico. Viraje explicado por Carretero y Kriger (2004) como la nada tranquila tran- sición de un … Menos preocupados por transmitir sentimientos patrios, determinado tipo de saber, o de expresar una responsabilidad con el conocimiento, estos jóvenes estudiantes perciben la educación como un escenario de transformación social que puede darse en …
… imposible definir la lite- ratura sin renunciar a las acepciones más diversas, señala que la literatura está vinculada “al conocimiento de las obras de gusto” y a “ciertas nocio- nes de historia, poesía, elocuencia y crítica” (Voltaire, citado por … social, un saber que valora las obras; en otras palabras, designa la res litteraria que designa, desde el Renacimiento, el conocimiento erudito de los escritos del pasado; Blanchot, por el contrario, remite en su definición a una actitud frente al … al tipo de estudios que recibe quien estudia literatura y ejerce como profesional de la literatura o al menos a un tipo de conocimiento escolar o académico evidente en quien ha cursado a lo largo de varios años un programa de lite- ratura. Se trata …
… actores educativos. Las nuevas prácticas pedagógicas permitirán tanto a comunidades como a do- centes, la construcción de conocimiento propio de las situaciones problemáticas particulares, analizando sus orígenes, sus formas de manifestarse, sus … y jóvenes. Proponemos entonces, conformar ‘NES’, como una alternativa para que cada comunidad educativa, construya su conocimiento propio, analice su vida cotidiana, sus relaciones más cercanas y su entorno vital para que a través de dicho conocimiento y construcción colectiva de sentido, la misma comunidad proponga, sugiera y decida en qué campos debe actuar con …